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父母怎样正确教育孩子-第35部分
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1。别盯住事情消极面。把注意力盯在与别人友好和善上，把愉快、向上的事串联起来，由一件想到另一件，你就可以逐步排遣自怨自艾或怨天尤人的情绪。
2。不要制造人际隔阂。别人在背后说自己的坏话，或者轻视、怠慢自己。结果你又多了一个人际屏障，那当然也使你整日诚惶诚恐，不知他在背后又要搞什么。
3。学会躲避挫折。遇到情绪扭不过来的时候，不妨暂时回避一下，转换转换情绪。如果你能跟随欢乐的歌曲哼起来，手脚拍打起来，无疑，你的心灵会与音乐融化在纯净之中。
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第十一节 培养孩子的意志
孩子为什么需要意志？为什么要锻炼刻苦精神？答案是孩子的前途和成功。一个孩子如果要想有所成就，就必须在生活中不断地学习和实践自己的能力，磨炼自己的意志，做人生的强者，以提升自己的人生价值。
在奋斗的过程中，孩子必然要承受很多的障碍，甚至是苦难。实际上，每个人只要活着，就必然承受生活带给的压力和对挫折的抗争。
有个女孩从小就聪明漂亮，乖巧伶俐，经常得到父母、老师和同学们的夸奖。这个女孩特别爱好音乐，家长发现她这个特长之后，就送她到音乐班学习，打算把她培养成音乐家。
因为擅长音乐，在上学时，每次班级有文艺表演，都会有这个女孩的音乐节目。考上大学后的第一年，班上组织新年晚会，她同样报了音乐节目。但在彩排时，组织者觉得时间超出了预期的范围，就要求缩短她的节目时间。每次晚会时，她的音乐都是重中之重，是被隆重推出的节目，这次让她缩减时间，她不同意。在僵持不下的情况下，组织晚会的同学就将她的节目取消了。
当大家正在高高兴兴地一起看晚会时，她气得跑回寝室里，一个人痛哭不已。当时，同学们都在看晚会，也没有人注意到她。她觉得自己被冷落了，非常生气最后竟在宿舍割腕自杀。
还好，被同学发现后，送到医院抢救过来。出院后，她再也不愿回到那所学校，父母一看没办法，只好将她悄悄地转到了一所民办学校。
所以，家长应该培养孩子坚韧的心态，面对挫折和打击，能够理性对待。说到挫折这个词，相信大家并不陌生，它存在于不同年龄段的孩子，它是孩子人生的必修课。挫折就像弹簧，你弱它就强，你强它就弱。孩子如果在生活中表现出强人本色，挫折将很快从你身边溜走；相反，孩子如果惧怕挫折，挫折立刻会张狂不已。所以，孩子应从小进行挫折教育。
美国一位儿童心理专家曾经说过：“孩子的童年如果过得非常安逸而自在，在成年后，往往常有很多不幸围绕。如果学会培养孩子的意志，孩子就会面对挫折持一种积极乐观的态度。”
现在的孩子一般都置于家庭和学校的温室之中，其自立和自理能力特差。孩子如果长期生活在父母的羽翼之下，替他们遮挡一切风雨，那他将永远不知道暴风雨的残酷，甚至经不起一个小小的打击。父母只要在生活中稍微注意一下自己，不包办孩子的一切，给他们一个遭受挫折的机会又如何呢？
另外，父母应在孩子学习和生活中有意识地给孩子设置一些障碍，有意识地让孩子受一下难为，对孩子以后的人生会有自己的应对经验。让不让孩子承受挫折教育，父母具有直接的责任，他们只要在生活中，把牵着孩子的手放松一下，就可达到这个目的。最可怕的是，在父母畸形爱的情况下，父母剥夺了孩子尝试事物的机会，也等于剥夺了孩子犯错误和改正错误的机会。
总之，孩子在人生中遇到挫折是不可避免的，父母要一定注意引导对待挫折的态度。孩子产生消极和抵触情绪时，父母应及时的给予积极的鼓励和肯定性的评价。以增强孩子直面挫折的勇气。而且，父母还要做好相关的安全工作，帮忙孩子分析受挫的原因，找到问题的症结所在。同时应及时勉励他们正视现实，勇于进取。孩子面对挫折，需要家长做引导，但引导的前提一定是正确无误的。
父母如何给孩子受挫的教育机会呢？下面的措施将对您十分有益：
1。为孩子创设受挫的机会。父母可有针对和有目的地策划好，让孩子去尝试，以提高孩子的适应能力，增加韧性。当然，这个受挫绝不超出孩子本身的心理负荷。
2。磨练孩子。在寒暑假时，父母可以让孩子从事攀岩等之类的活动，目的是增强孩子对困难的心理承受力。不要小看了这个活动，它对孩子非常有效，甚至会持续孩子的一生。
3。树立抗挫的意识。做事情，可事先预计将要发生的可能，以及各种可能发生时的应对措施。
4。正确引导孩子。孩子生存引导，这在他们看来，无异于学习本领。父母所充当的角色应是一种积极的引导者。
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第十二节 让孩子学会激励自己
我的女儿梁佳今年上小学六年级，可学习成绩一直处于下降状态，这让我这个当妈的挺着急。我们自己有一套教育女儿的方法：我们对她从没有表扬过，赞美更不用说了，主要怕她“得意忘形”、“不知东南西北”、“给点阳光就灿烂”。
有一天，客人来我家玩，看着在一旁乖巧文静的女儿，情不自禁地夸奖她：“这孩子真文静、乖巧。”我连忙插话：“乖巧什么，甭提有多淘气啦！有时气得我发抖。”女儿每每听了这话，脸上马上晴转乌云，径直赌气走到自己卧室去了。我则不管不顾，心想还反了你不成？
时间久了，女儿有时自言自语：“我是不是一个好孩子？不是！不是！反正不是好孩子了，学与不学有什么差别？”孩子在以后就经常玩个昏天黑地，被我教育时，常常顶回一句“我是坏孩子，坏孩子就应该是这个样子的。”
孩子的成绩越来越差，两个学期下来，竟落下二十多名来。我见来硬的不行，便来软的。女儿无所谓地说：“你们反正不喜欢，我也不是一个好孩子，学与不学没有什么区别。”听了她的话，我气得半天说不上话来，今后该如何教育她呢？
一般来说，赞美话谁都爱听，尤其对于孩子来说更是这样。例中的孩子是一个正常的学生，具有很多其他的优点，但父母却吝啬赞美孩子。更让孩子难堪的是，父母常当客人的面批评孩子，行为则有些过。生活中，父母都知道自己孩子的优缺点，要赞美孩子的长处，调动起孩子的自信心，让孩子变得开朗起来，逐步发掘自身的潜能。
在征服的路上，不可能一路鲜花相伴，路程的枯燥和艰辛常常使一个人不自觉地停下脚步，从而与成功无缘。只有靠意志的坚定和不断激励自己，才能克服一个又一个的困难，最终到达胜利的彼岸。当然，意志不坚定的人往往仅凭一时的热情，热情过后，犹如落山的夕阳，再也没有往日的激情。因此，有一位特级教师这样说过：“孩子的失败不是被其他同学打倒的，而是被自己打倒的。”
一个成绩较好的孩子如果认为自己考大学的希望十分渺茫，那么，他再也不能考上大学了，因为他已经放弃自己的努力，尽管他的基础较好；一个成绩一般的孩子如果认为自己一定考上大学，并付诸实际行动，不断激励自己，那么他很可能将金榜题名。这是因为决定孩子的不是环境，而是自己的心态和目标。
成功永远属于不断奋斗者，教会孩子自我激励是非常重要的。当孩子处于逆境之中时，激励可以使孩子从困难和逆境中振作起来。美国哈佛大学教授威廉·詹姆斯通过研究发现，一个不受激励的人做事情，仅能发挥其能力二三成，但他受到激励时，其能力可发挥到八九成。即，一个受到激励的人，其作用是激励前的三四倍。
有了激励，即使身处逆境也不会过于焦虑，激励引发出来的火焰足以燃尽大部分问题。
对于孩子来说，真正的力量不是来自外界，而是来自自我的精神激励，这正是父母所教给孩子。平时，父母应培养孩子“我可以做成某事”的信念，去除“我不可能做成某事”的消极意识，然后在行动中，化作积极主动的自我激励。
1。激励孩子。父母要在平时多激励孩子，给其建议性的鼓励，使他能够集中于自己目标，并进行自我激励。让孩子产生一种良好的自我感觉，孩子的自我激励也就产生了。
2。挑战自己。孩子面临困境时，父母一定要激励孩子，勇敢而无畏，正视困难，挑战自我。
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第十二章 让孩子走向自立——家务劳动铸就好习惯
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第一节 家务劳动的意义
明智的父母都知道：抚养孩子的最终目的是帮助他们脱离我们的生活。要学会生活中的任何事情，唯一的办法是开始去做。保护孩子最有效的办法是让他们学会自己照顾自己。形成习惯比学会技能需要更长的时间。
——帕特丽夏·斯普林科
在家务上，父母不应把孩子看成是自己的心肝宝贝，不妨看作是军队里的士兵，不要一味地找借口去推卸，他们没有非得喜欢，也没有必要过后要得到什么好处。孩子做完家务后，父母不必一味地夸奖，最忌的是没有分寸，否则，孩子每次完成任务都会期待赞赏。
约翰在四岁就开始帮妈妈打扫屋子，在从幼儿园开始，就开始担当老师们的助手，帮助老师组织各种活动。现在，一放学回到家，约翰就帮妈妈打扫屋子。周末，妈妈为约翰准备了很多活动，约翰总是乐呵呵地参与。
一次，约翰在学校搞破坏，毁了很多椅子、凳子，受到停乘校车一周的处罚，孩子只好每天步行上学。有人问他的母亲为什么不用家里的汽车送他上学，孩子的母亲坚决地说：“不，他应该对自己的行为负责！”
在美国，这只是千万家庭中的一个缩影，很多父母都把家务劳动当做锻炼孩子的法宝，常常有意识地交给孩子一些任务，锻炼孩子独立做事的能力。随着孩子年龄的增长，父母要逐步教孩子自己的事情自己做。做之前提出要求，家长要鼓励孩子认真完成。孩子遇到困难，家长可在语言上给予指导，但是一定不要包办代替，让孩子有机会把事情独立做完。孩子好奇心强，什么都想去摸摸、去试试，但是随意性很强，做事总是虎头蛇尾或有头无尾，所以交给孩子做的事情，哪怕是很小的事情，家长也要有检查、督促以及对结果的评价，以便培养孩子持之以恒、认真负责的好习惯。
在实际生活中，很多父母发现，有的孩子成天帮家母干活，天赋不是聪明异常，生活也是辛苦得不得了，但他们最后却以坚强的毅力取得了出色的成绩，甚至超过了那些一心扑在学习上的孩子。
现在，父母都非常重视孩子的学习，认为这是孩子成长必备的本领。其实，家务劳动就是一个很好的大课堂，更需要孩子去体验，去领会，去学习。不让孩子从事家务劳动，父母就相当�
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