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霍格沃茨之风云再起-第309部分
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只是需要顾及的魔法就与石头不同,这样就拓展了炼金术这个概念。”
阿诺克展示着手中的魔杖,他枯瘦的手指划过魔杖,魔杖发出一道道奇异的魔法波动,没入到空气中,接着空气中出现了一道道金色的涟漪,绚丽地往外扩散着。
“就好比大家手中的魔杖,它不单单是一根木头那么简单,里面融合了一种魔法生物的毛发或是神经羽毛等等,再通过施展特殊的魔法将这根木头变得牢固,可以用来引导大家体内的魔法,所以说——制作魔杖,也是一种炼金术。”
阿诺克的话让大家觉得格外惊讶,因为在他们看来,炼金术应该是那种高大上能够点石成金、长生不老的,但阿诺克的观点却好像颠覆了他们的认知。
原来制作魔杖也是一种炼金术。
“魔法发展到现在,炼金术这个概念也已经被扩展出去。以前人们所知的魔法不多,所以炼金术单单指给石头施展魔法,但如今我们可以把魔法施展在某些铁皮上,制成金色飞贼,施展在木头上,制成飞天扫把——这都属于炼金术的范畴,所以这也是我们这门课为什么又要叫做炼金课的原因。”
阿诺克的解释好像并不让大家满意,相反有些人脸上还有些失望。
“所以我们并不能学到任何关于魔法石制作的方法了?”
“也没有办法学会点石成金术了?”
很多学生嘀咕道,如果炼金术士就是将来用来研究魔杖或是飞天扫把这种枯燥的事情,那学起来似乎没多大用处,因为这些东西是可以去买到的,不需要自己动手。
“没错,如果你们只是单纯地对点石成金和长生不老感兴趣,那么我建议你们去选修其他课程,这门课不适合你们。魔法器械研究课只适合那些喜欢探索的学生,学习这门课,你们不一定要把它当作出路,但是将来可以给你们生活带来很多帮助。”
“比如说呢?教授。”莫林举手问道。
“从简单方面来说——飞天扫把坏了,可以自己修理,魔法橡皮擦用完了,可以自己制作一块,喜欢韦斯莱把戏坊的那些逃课糖啊变色墨水啊,我可以教你们做——”
阿诺克似乎觉得做这些事情很有趣,他又说道:“从更深刻的方面来说,遇见没法破解的黑魔法物品,你们可以通过研究这件物品魔法的原理分布,来破解它。比如一扇打不开的门之类的,你若是学会分析,就没有你打不开的门。”
阿诺克朝莫林眨了眨眼睛。
莫林忽然想起来了,上次在魔法部的时候,存放黑魔法物品仓库的大门被锁死了,那些精英巫师都束手无策,唯独他靠着阿诺克教授的那些魔法原理把门给破解了。
原来魔法器械研究是这么一回事,莫林早就不知不觉地接触炼金术这些事情了,就连他本人都没有注意到。
“好了,给你们五分钟时间考虑,如果觉得这门课对你们没意义,可以离开了——现在去选其他课程还是来得及的。”阿诺克笑眯眯地说道。
真是不做作的老师啊,都不带挽留学生的。
莫林嘀咕道,其他选修课老师巴不得多几个学生来选修自己的课,对自己的教学名声是有帮助的,像阿诺克这种随心所欲的教授还能开课真是怪了。
很快有四个学生站了起来,离开了教室。
然后这个班级就只剩下了十七个人了。
莫林替那些离开的学生感到惋惜,心里嘀咕道:“你们大概不明白是博比。辛格的名号吧?”
阿诺克这个人可是连魔法部的部长都要奉承的人,魔法部很多机关都是他设计的,这么着名的人开设课程,居然来上课的人数如此至少!
不过在这之前其实很多家长都不知道今年的魔法器械研究课是“博比。辛格”教授的,否则他们肯定会让自己的孩子来选修这门课的。
别的不说,就连莫林也是昨天开学的时候才知道的。
莫林看了一眼,发现斯威特也选修了这门课。
“噢,还有十七个人啊。”
阿诺克看上去还有些失望,莫林琢磨着阿诺克可能最多只想留十个学生,这样教学轻松方便。
莫林清楚阿诺克的能力,哪怕就是对这门课不感兴趣的人,跟着阿诺克也能学到很多有趣的知识。
可惜现在的人太浮躁,才三年级,家里人就已经开始为孩子规划未来,想着将来要进魔法部有前途什么的,已经不再是单纯地为兴趣学习,而是为工作学习,对于脚踏实地的魔法工匠不屑一顾,也不知道是不是巫师界的一种悲哀。
“行吧,既然还有这么多人,那我们就开始上课好了。”阿诺克遗憾道。
这么多人?才十七个好吗!
莫林不由自主地嘀咕着。
“教授,我们要用哪种教材?我们并没有购买教材——”莫林举手道。
因为没有决定要选修什么之前,很多学生都还没去购买教材,一般都是等确定了之后,再去邮购。
“教材?”阿诺克愣了一下,恍然大悟,“噢,我都忘了教材这种事了,对啊,上课是需要教材的——我还没去看什么教材好,把这件事给忘了呢。”
所有人再次错愕不已,这、这上课还能把教材的事情给忘记了?
那他们上什么课啊?
但是阿诺克却无所谓地摆摆手:“教材这种事没必要纠结了,上我的课不用教材也没关系,我最不喜欢的就是按照教材给你们上课了,照本宣科,那多没意思,还不如你们看着课本自学——上我的课,你们只要准备好一个脑子、一种探索的好奇心和一个笔记本就可以了。”
学生们面面相觑,没有教材上课,这种方式还真是奇怪。
………………………………
第五百零八章:阿诺克的课
阿诺克上课给人的感觉非常新奇,他没有一开始就拿出复杂的图纸和魔法原理来讲,而是把他教室里挂着的所有新奇物品都介绍一遍。
尤其是那面可以和镜子里的自己打乒乓球的桌子,许多学生都忍不住去尝试了一下这种有趣的麻瓜运动,整节课闹哄哄的,大家互相交谈着,不停地询问着。
“很多魔法物品的原理其实分析起来都很简单,看上去高大上的东西拆解下来就是简单的几个魔咒组合在一起,比如这个非常有趣的照相机莫林,愿意搭把手吗?”
阿诺克笑眯眯地举着一个黑色的数码照相机问道。
莫林眨了眨眼睛,还没同意呢,但是阿诺克不容分说已经把他拉上去演示,莫林一脸无奈地站在站台上,他以前就被这个照相机给捉弄过。
阿诺克高兴地说道:“很好,我们有了一个自愿上来配合的同学”
莫林根本就不是自愿的。
“那么这个照相机有什么特殊的地方呢?非常特殊的一个魔法玩意,只要在一定的距离内,可以把人”
阿诺克举起照相机按下了快门,莫林只感觉自己眼前一晃,紧接着他感觉好像被什么压了一下,扁了下去,全身动弹不得。
所有学生也都觉得不可思议,原先还是立体的莫林就像是一个纸片人一样,被钉在了原地,阿诺克还拉着莫林的衣服,轻而易举地把他举起来。
“是的,一种可以定身禁锢的照相机,给人拍一张照就可以把人压成一张照片,很有趣的东西,这种东西我设计出来是用来防贼的,放在家里专门对付那些不请自来的人,谁来就给他照一下,不过后来发现恶作剧更好玩”
阿诺克朝莫林吹了一口气,纸片人莫林就飘到了半空中,就像是羽毛一样,轻飘飘的没有任何重量。
“厉害!”雨果惊呼道。
扑哧!
阿诺克挥了一下魔杖,莫林重新从纸片人变成立体人,从空中掉了下来,稳当当地落在地上。
“如果你们不掌握正确的解咒办法,很难像莫林那样下得来,至少可以打得别人一个措手不及。”阿诺克说道。
莫林腹诽了两下,上一次他被阿诺克这个照相机给搞到空中,愣是禁锢了半个小时才找到办法下来。阿诺克每次都会以各种各样的咒语来捉弄他,目的是为了让莫林学会分析咒语并解除咒语。
“当然,你们要学习如何制作照相机还是有一定难度的,那么我们就先从最简单的学起,今天制作一个非常实用好玩的东西,先来看看这张羊皮纸。”
阿诺克从书桌上拿起一张看起来再普通不过的羊皮纸,继续说道:“我们需要一位自愿者好,看来莫林非常乐意当自愿者。”
莫林一脸无辜,他就坐在那里什么都没做啊,怎么又成自愿者了?
但想到这是阿诺克的第一节课,莫林觉得不能破坏了他的课,还是很自觉地走上讲台。
“来,尽管对我使用你最擅长的恶咒,莫林,不用客气,我想你们平常肯定学习了不少专门捉弄人的恶咒,对不对?我不用魔杖抵挡,也不会凭空施展任何魔咒来抵挡。”
阿诺克笑眯眯地把自己的魔杖一扔,魔杖浮到半空中。
“这不太好吧?”莫林迟疑道。
要是放在平时,他随便就对阿诺克使用了各种恶咒了,反正他基本也伤不到阿诺克,可是如果阿诺克不用魔杖,他感觉自己的魔法是会击中阿诺克的。
第一节课就对教授施展个恶咒,万一弄巧成拙了,似乎不太好。
“放心,把你想到最邪恶最整人的咒语朝我施展。”阿诺克兴致勃勃地说道。
莫林看着阿诺克的笑容,总觉得不太靠谱。
“好吧如果你坚持的话,教授。”莫林决定施展一个最轻的整人咒,不至于闹出太大的洋相:“尖刺绽放!”
这是一个很折磨人的恶咒,会让衣服长满尖刺,就像是刺猬一样,人如果被击中的话,浑身会被衣服的刺给扎得很难受。
莫林把这个咒语稍微弱化了一下,只会让尖刺在衣服外面出现,不会扎到人。至少不能让阿诺克下不来台,反正穿个刺猬的外衣也没什么不好。
一道褐色的光芒从魔杖尖端激射而出,朝阿诺克而去,阿诺克懒洋洋地动也没动,就拿着那张羊皮纸。
但莫林的咒语刚击中阿诺克的时候,忽然那张羊皮纸亮起了一道波纹,接着褐色的光芒从羊皮纸上反过来射出。
他施展的魔咒居然被反弹了回来!
莫林吓了一跳,他已经明白了这张羊皮纸的作用,居然是反弹恶咒的东西。
他犹豫了一下,没有躲开,任由那道恶咒击中自己。
哗啦!
他全身就像是刺猬一样,衣服上布满了尖刺。
全班人都笑了起来,莫林那样子实在是好笑。但随即大家又惊异地看着阿诺克手里的那张羊皮纸,没想到这张羊皮纸居然会这么厉害。
“反弹咒,别看这是一张小小的羊皮纸,但实际上,我给它设置了许多有趣的功能,能够反弹大大小小的恶咒,这样别人如果对你背后捉弄你,你正好身上带着这张羊皮纸的话,那么中招的一定会是对方!”
阿诺克荡了荡那张羊皮纸,然后打了个响指,莫林全身的刺这才全部消失。
“我们也可以学会制作这张羊皮纸吗?”雨果迫不及待地问道。
所有学生都被这张羊皮纸吸引住,恨不得也马上
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