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父母怎样正确教育孩子-第21部分
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请给你的孩子抱拳施礼吧，那不是示弱，也不是迁就，那是出于尊重和感谢。感谢孩子尊重和配合。为了让孩子自觉、出自自愿地服从父母，可以从以下方面进行反思：
1。你还记得你小时候吗？你考验你的父母时，他们是如何对待你的？他们有什么粗鲁的反映？或做得更好？
2。在生活中，你对孩子说过这样的话吗？“你必须去做，没有选择的余地”、“你好好写，要不然我去告诉你的老师”、“快点走，要不然，我就不管你了”。
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第三节 别和孩子做朋友
琪琪从学校回来后，往沙发上一躺，看起了自己喜爱的电视节目。过了一刻钟，门铃响了起来。“琪琪，快去开门，你爸爸回来了。”妈妈在厨房里喊了一声，但沙发里的琪琪像没有听到一样，毫无反应。一看没有反应，他妈嘴里嘟囔着：这孩子。然后自己去开门。
现在，一些受西方教育的家长，过多地强调自由、独立尊重，会造成孩子没大没小，做事无所适从。
父母都希望万事万物和谐共荣，更希望人类之间朋友式的相处。但对于孩子来说，朋友式的关系是不恰当的。因为孩子心智等方面都不成熟，控制力差，他们其实不具备与父母朋友式相处的条件。
父母和孩子在一起的时候，喜欢和他们一块玩时的快乐，喜欢和他们交流的美好时刻，喜欢他们稚嫩而可爱的模样。这时，和孩子是亲密无间的好朋友。这是父母舐犊情深的表现，但这常常让父母违背原则，导致孩子乱使性子。父母只好向孩子妥协。
当父母和孩子之间出现“亲密无间”时，这时父母一定要有所警惕了，把握爱的原则，这也是孩子常常越界的时刻，父母往往在这时忘了教育。这在很多家庭亲子关系中已经得到了证明。他们遵循一些家教指导书中要求和孩子做朋友的章节时，效果却收效甚微。
采取朋友式的家庭教育的家庭中，父母往往没有从双亲身上获得，也没有从自己的朋友那里获得有关朋友关系中得到的东西，从而产生的补偿心理。和孩子的这种深情厚谊往往令父母们着迷，使他们淡化或意识不到自己身为家庭教育者的角色。在父母的眼里，他们认为自己只是在爱孩子，做对孩子有好处的事情。因此，他们喜欢和孩子在一起，他们醉心于和孩子交心与感动的时刻。随着孩子的年龄越来越大，这种朋友式的关系却像昙花一现一般，稍纵即逝了。
这种教育方式的危害在于，父母借孩子添补自己空虚的感情空白，父母在教育孩子时，其订立目标的决心就会削弱，他们和孩子是朋友的关系，而不会让孩子感觉威严的父母地位了。事实上，孩子一旦发现父母用自己填补感情上的空白时，就不再相信父母的立场是否坚定，也不再寻求父母的帮助。
1。孩子不是你的朋友。朋友往往意味着平等、友爱，而孩子是不成熟的，对事物缺乏正确的认识。孩子如果和父母是朋友，就会认为父母没有威严，就会在生活中一味按自己的感觉行事，而不管对或错。父母和孩子之间是有距离的，这种距离有助于教育孩子，纠正孩子的缺陷。
2。不是朋友，但可以友好。父母不是孩子的朋友，但不是不可以友好。友好是父母对孩子的爱的体现，它是有度的，否则，就成了溺爱。
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第四节 说声对不起，还是直接表达真实的情感
在生活中，父母如果发现孩子由于某件事情哭了，如何对待他呢？很多中国父母就会照顾孩子的情绪，说一些让孩子感受安慰的话。其实，这么做并不妥当，父母需要让孩子明白的是，孩子的感受和想象都是正常和可以理解的。这样说的目的是让孩子发现哭泣等悲伤的情绪并不是他的标签。这样，孩子很快从引发痛苦的情景中回过身来。
所以，父母在生活中没有必要保护孩子避免不可逃脱的伤害，重要的是与孩子进行思想交流。
一次，小狗不小心被飞驰而过的汽车压死了，这可是三岁的儿子帅帅的宝贝疙瘩。帅帅的妈妈开始不想让帅帅知道这个不幸的消息，否则，帅帅一定非常伤心难过。于是，她想等弄到一只新的小狗时再告诉他。
但帅帅的妈妈想了许久，还是把这个不幸的消息告诉了儿子。然后，她一言不发，静静地看帅帅的反映，令人感到惊奇的是，帅帅并不想再要一只狗了。
父母平时不要担心孩子会如何如何，重要的是每天抽点时间，谈谈新发生的事，与孩子一同分享感受。而且，让孩子明白，哭泣等不良感受是面对非常痛苦的情况下作出的正常而健康的处理方式。孩子在游戏或用身体语言表达痛苦时，一定要接受孩子的这种情绪，而且，你不要对孩子的这种情绪加以夸张或渲染，这样，孩子很快会停止表达痛苦的情绪，从而把注意力转到其他事情上。
当父母遭受某种不幸的后果之后，当事人就会说声“对不起”，但父母不会从这句话最简单的话中得到充分的安慰。对于孩子来说，也是如此。无法从简单的“对不起”中获得满足。比如：
有一家人在海滩游玩的时候，孩子不停地拿铲子玩沙子，直到太阳西下，需要离开的时候，孩子却迟迟不肯离开，怎么办？父母往往把孩子强行从海滩上拉回。
在路上，父母仅仅以“对不起”来搪塞孩子，孩子似乎不会领情。这时父母应该听听孩子的诉说，让孩子讲一讲把他带离沙滩的感受，问问他，下次如果再发生这样的事情，父母如何应该怎么做才好。
很多情况下，父母盲目给孩子道歉，虽然他们没有做错什么，但这种不真实的信息会令孩子疑惑。所以，父母不如诚恳地说出事情的真相，让孩子明白其中的原因。当然，你也不要告诉孩子什么该做，什么不该做，因为你代表强制和束缚。父母应用关切的语言直述胸臆“我不想让那么做，是因为……”这样说出原因时，孩子往往更容易听从，或许再提一个更清晰的要求：“我可以再……”。
因此，父母用自己的语言和行动比直接用“对不起”道歉有效得多。你给孩子直接道歉时，就是自我作主地替孩子承担的责任。但父母应当保障孩子的情感表达的权利，让他成为感受的唯一表达者。否则，孩子就会习惯于把自己当成生活中的受害者，常常把自己的不良情绪迁怒于其他人。
孩子只是孩子，他们对自己的行为没有控制能力，但他是自己一切感受和行为的源头。父母应把孩子视作自己感受的主宰者，使孩子渐渐培养出自己良好的性情，找到多种选择，学会控制自己的反映。
一个叫灿的孩子，非常喜欢摆积木。一次，他摆了一个复杂的漂亮房子，向妈妈炫耀，妈妈借此夸奖了他。整整一天，小家伙都为自己的杰作欢呼。
由于小家伙把积木摆在一个房间的门口，爸爸下班后，推开门，急匆匆地走过时，灿的漂亮房子一下子倒塌了。
灿看到自己漂亮的房子被爸爸推掉之后，表情非常沮丧，但却没有当时发作。
妈妈理解地问灿：“是不是你爸爸应该向你道歉呢？”
灿出人意料的回答：“不，我可以重摆一下积木，‘造’出更漂亮的房子。”
妈妈追问说：“但是，你难道不生气吗？”
“刚开始的时候有一些，但我最后发现，生气没有用，不能改变任何事情，或许这不是一件坏事。”
第二天一大早，爸爸说：“灿，我错了，不该碰倒你的房子。以后，我开门进家一定注意。”
孩子听了，很高兴，当然，他很满意父亲的回答。
父母的言行如果造成孩子的强烈情绪时，要想消除伤害承认错误时，父母应简直而直接对他说：“我刚才的做法，的确不应该，以后再也不会做了。”在这个过程中，言语要中肯，不要有感情夸张的话，以便让孩子体会自己真实的感受。同时，自己要倾听并肯定他的情感表达。
有时，你可能觉得自己十分正确，没有过错，无须道歉什么，但是孩子的不悦，这说明你们之间需要互相沟通一下。比如，你并不后悔把他从海滩拉回来，但孩子就此受了惊吓，如果承认自己的动作太粗鲁，然后倾听孩子讲述的危险和趣味性，你们便可以重建彼此的亲密和信任。
世间没有绝对的对和错。你的孩子如果受了伤害和惊吓，他的感受就是真实的经历。你所要做的就是要彼此进行沟通，澄清事实，重建信任。
1。父母永远要记住：只做自己的主人，培养温和的心态，珍爱孩子，而不论孩子有什么不良的举动。
2。你如果发现孩子情绪低落，不敢与你沟通时，你应主动提出问题的原因，并加以解决，给孩子放下包袱。
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第五节 有了平等和公正，就不要规矩吗
在你的家庭中，会发生下面的情况吗？
1。孩子在喝茶、取用果汁、拿水果的时候，是否问你要呢？
2。孩子在家会随意进入你的卧室吗？
3。没有经过同意，孩子会拿你的东西吗？
4。你看电视的时候，孩子会和你抢摇控器吗？
5。孩子在家中接到你的电话，会把留言或号码记下来吗？
6。孩子在家说话是否大声？在公共场合也是这样吗？
一连串的问题下来，你觉得焦虑吗？很多父母都有类似的体验，他们大多聪明、友善和细心，但却养育了不尊重自己的孩子。为什么呢？因为父母并没有要求孩子尊重自己。这些父母没有要求孩子尊重自己的意识，或认为自己能够控制局面。
在家庭关系中，父母都渴望对孩子平等和公正一些。但孩子往往变得恃无忌惮起来，他们开始不尊重父母。父母为此经常抱怨孩子，他们怪孩子和他们顶嘴，嘴硬不认错，不肯做较重的家庭劳动，没有得到允许，就随便取用父母的东西……
一对朋友夫妇在养育女儿时，遭遇了麻烦。下面就是这个孩子的表现：这对夫妇问孩子问题时，孩子往往漫不经心，应付了事，或者当作自己没听见。孩子的劣迹还表现在：孩子未经妈妈允许就随意用她的化妆品；时常打断爸爸和妈妈之间的谈话；爷爷奶奶到来时，孩子视而不见，也不打招呼。
父母对这个女儿的表现很忧心，并为她感到难过。他们纳闷了：孩子为什么不亲近他们？
他们咨询一家教育机构，专家问他：
“你在平时告诉过孩子，要尊重父母吗？”
这对夫妇说：“我们希望家庭充满平等和公正，不喜欢那种强加在孩子头上的权威。”
专家说：“问题找到了，平等和公正等民主方式不适于孩子们。那只会让孩子感到不安，活泼开朗的孩子善于狡辩，经常嘲弄父母，孩子的心理尚未足够成熟到赢得这些争论。”
面对这些粗鲁、自私自利、不会体贴人的孩子时，父母心里愈发难受，很是担心。尊敬父母应是孩子的基本的行为要求，很多古书、古训都有这方面的要求。而现实生活中，没有礼貌的孩子屡见不鲜，这其实源于教育的不到位所致。所以，那些性情敦厚的父母应改变溺爱孩子的教育方�
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