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　　易阳只是淡然的笑了笑，将篮球捡起来，随手一抛：“个子高罢了……”
　　“你这样说更显得我是个残废了！”郭顶摸了摸自己的额头。
　　大家看向易阳的目光明显不同了，但碍于不认识，自然也不可能上去夸张地夸赞一番，只有郭顶一个人在一旁大呼小叫。此时有人忍不住尝试跳了跳试试摸高篮板，成功羞辱到了自己……
　　“一起打吧！”球场上的人发出了邀请，易阳依旧是婉拒。不过此时大家对易阳的好奇心上来了，七嘴八舌地问了一些问题，比如是不是练体育的，为什么这么能跳，怎么练的种种……直到有一个人问了一句，能扣篮吗？
　　或许，大概，至少，绝大多数男生有过一个扣篮梦的。现实中，能够亲眼看到一个人扣篮，绝对是一件稀奇的事情。在球场上的男生，都乐于见证一个现实中的扣篮，哪怕扣篮者不是自己，也会热血沸腾。基于这种男生普遍的情绪，这句“能扣篮吗？”就变得令人期待起来了。
　　片刻后，易阳给出了肯定的答复，于是大家纷纷起哄让他表演一个。作为一个男生，哪怕是易阳，也无法拒绝这样一个当众……装逼的机会。展示和炫耀自己，是人类最原始的欲望之一，而欲望推动人类的发展，这没什么好排斥的，这是属于男人最简单的快乐，他爽快地答应下来：“行吧。我试试……”眼神也有些得意。
　　随后大家给他让出了空间。
　　易阳先是在原地活动了一下，免得被拉伤，但众目睽睽之下，也不好活动太长时间，身体有些热了，原地跳了跳，感受跟腱肌肉弹性上来，拿着球运了一下，随后做了一个小挖步蓄力，脚下弹性突然爆发……但为了稳妥起见，并没有用上全力，只是尝试了一下……
　　身体腾空，但在起跳的那一瞬间易阳就知道不成……位置不对，勉强出手，篮球砸在篮筐上飞了。
　　饶是如此，现场还是发出了一阵惊呼。
　　落地后，某个扑街屁颠儿屁颠儿地将飞出去的篮球捡了回来。
　　易阳调整了一下距离，开始第二次尝试。或许是因为假期身体又发育了不少，亦或许是持续的锻炼又提高了弹跳力，总之此时易阳感觉比前一阵子跳起来的高度涨了不少。这一次他卯足了劲，抵达篮筐前迈了很大一步，落地时双腿自然弯曲，所有势能顺势积蓄到了双脚，下一刻一股反作用力上涌，身体如同一根弹簧……
　　一震！
　　然后人就到了空中。他看准了篮筐，右手抓着球狠狠砸了上去。
　　“哐当！”
　　这一次篮球角度不错，入框坠地，宛若流星。
　　但易阳下一刻便感到了不妙。
　　他的手掌狠狠拍在了篮筐上，下意识地一抓，感到篮筐猛烈一震，下一秒玻璃材质的篮板毫无征兆地爆碎掉了。他吓了一跳，迅速松手，落地，捂着头顺势往前一跑，躲到篮筐后面。随后玻璃渣子稀里哗啦地砸了下来。
　　所有人目瞪口呆。
　　场面诡异地安静了那么一秒钟。此时确定没有事了，易阳沉默地转身，抬起头望向那个莫名其妙就碎成渣渣的篮板……
　　大家都围了过来，“卧槽，你太猛了吧！”
　　“扣碎篮板啊！奥尼尔啊！”
　　“好像乔丹也扣碎过篮板！以后你就是咱们学校的乔丹了！”
　　“可惜了，刚才应该录下来的！”
　　“啊，我录了！”
　　“蓝牙传给我！”
　　“牛逼牛逼！”
　　大家七嘴八舌地吵闹着，易阳有些心烦意乱，并没有露出高兴的神色。郭顶忍不住问：“被砸到了？”
　　易阳抬起手看了看，有一点红肿了。刚才那一下扣篮有点狠，手有些痛，倒是没有其他伤，摇了摇头，说：“我只是在想，这玩意儿需不需要我赔钱的问题……”
　　“呃……”
　　现场众人一时语塞。
　　某扑街说：“如果我是我扣碎的，钱不钱的没什么关系，重点是得全校通报批评……”
　　“咳咳……”
　　郭顶哈哈一笑：“放心吧，不让你赔钱，这件事我帮你摆平好了。”
　　易阳疑惑的望向郭顶。
　　此时又有一位扑街说：“郭顶可是咱们学校的风云人物！”
　　“风云人物？”
　　……
　　郭顶还真帮他解决了这个问题，而且就是几个电话的事情。都是打给老师的。一开始易阳以为郭顶是某个家庭背景很厉害的学生，或者说某个长辈是学校高层，但是随后就知道了不是这个原因。
　　给某个后勤处的老师打电话解释了一番，篮板不仅不用陪，而且后期还要统一更换全校的篮球架，换成更加结实安全的篮板，这件事大抵如此收场了。随后郭顶说请易阳喝饮料，易阳连说该他请。
　　两人一起去了食堂的小卖部，随后聊了聊。
　　易阳才知道，之所以郭顶这么顶，是因为他不仅是高二一班的学生，同时还是两个社团的团长，校报的总编辑。
　　在食堂的小卖部买了饮料，郭顶便兴高采烈地给易阳讲起了他们的这个校报。
　　易阳听完，也不由得佩服万分。
　　师大附中校报，是一个完全由学生自己弄的报刊，每周一期，节假日顺延。
　　郭顶说，每个班都有一个他们校报的学生记者，收集新闻。整个报刊从撰稿、审稿、排版、印刷全流程，都由学生自己干。学校资助了专门的办公室和设备。到如今校报成立已经是第十三个年头了，而他是第九任校报主编。
　　易阳不由得疑问：“学校里有这么多新闻吗？”
　　郭顶嘿嘿地笑：“跟你想得恰恰相反，校报从来没有缺过内容新闻，反而内容数量大于版面容量才是常态。咱们学校有二十几个社团，每一个学科都有一个社团，这些社团每周都有活动，基本社团都有人在搞宣传，每周都有至少十几份来自这些社团的稿子。学校里还有不少文笔非常的同学喜欢投稿一些随笔啊，散文什么的，有几个还在校报上连载小说。一些老师也偶尔会写几篇文章……除此之外，学校还有不定时地组织一些大型活动，那种情况必须把最好的位置留出来……”
　　易阳忍不住问：“老师对这个内容就什么都不管？”
　　“也不是，还是会审核一些关于敏感的内容。但只要是正能量的，一般没什么问题。”
　　因为郭顶经常和学校的一些老师接触，所以才能这么轻描淡写地就搞定篮板的事情。易阳不由得有些感慨，人家高中已经玩这么流弊的事情了。稍微想一想就能意识到干这个主编的事需要多么强的能力了，同时在这个过程中，又能获得多少成长……
　　这一次，郭顶和易阳互相留了联系方式，随后又知道了郭顶的另一个身份……他还是师大附中贴吧的吧主。
　　呃……真人才。
　　……
　　虽然不用赔钱，但是他扣碎篮板的事情还是在学校激起了一点点波澜。
　　当时看到易阳扣篮的，除了郭顶一伙人，还有在操场训练的体育生，这些人自然将这件事作为谈资传播出去了……好在大多人不知道易阳的名字，这件事便以“有一个据说是高一的男生扣碎了篮板……”为形式传播着。
　　后来不仅是学生里在传，一些老师也加入了进来。
　　比如易阳他们的物理老师袁桂荣，某一堂课竟然把这件事带入了课堂。
　　“有一位同学扣碎了篮板，这件事大家应该有所耳闻吧……哈，我们今天不讨论扣碎篮板这件事的校内社会意义……我们今天一起来分析一下期中蕴含的力学原理。”
　　随后袁桂荣老师在显示屏上画起了线段……
　　“来，这个是篮板……它的受力……等一下，我换个颜色来表示篮筐的受力……红色吧。”
　　“大家可以看到，蓝色为扣篮时作用在篮筐上的力，和篮筐相连的篮板会被施加一个一个向上的力……能看懂吗？”
　　“这里，在中点施加一个向上的力，整个篮板会向上弯曲。看，如果四边角全部都被固定死，同样的受力就打破了篮板……当然，具体要用到多大的力，才能打碎篮板呢？这个不好说，因为篮筐产生的弹力，以及篮板材料的强度，我们没有办法还原测算……不过今天我想让大家思考的问题不是这个，留给大家一个小作业，大家可以尝试设计一种，扣不碎的篮板试试……呵呵，当然了，大家可以从材料强度上思考，比如换成木板之类的，但我建议还是从结构上来考虑……”
　　易阳松了口气。原本以为这件事便到此为止了，但是没想到作为校报学生主编的郭顶搞事情了，周五的周报头条是……
　　“高一新生易阳，扣碎篮板掀起附中物理学习热潮！”
　　小标题是——“哪种篮板结构不会易被扣碎？奥尼尔来了都不行！”


第一百九十五章　小诗
　　社会是大社会，学校是小社会，社会的某一个特点是善于遗忘，昨日的热门新闻，今天就换了热搜。自然，师大附中作为一所高中，不至于和一个高校一般，结构复杂得能够称之为“小社会”，但一件新闻在这样的学校里被消化，也不至于长时间地被人反复提起。师大的学生大都很忙，每天除了学习以外，要接受的信息量也不少，一件件有趣的事情过脑，当时可能留下十分深刻的印象了，要不了多久也就淡忘了。
　　只有各自感兴趣的领域发生的奇闻，或许才会过多关注一下。比如体育生就会好奇那个扣碎篮板的家伙是哪个班上的体育生……如此学校，对于绝大多数学生来说，某个学生扣碎了篮板，轰动程度远不及某个竞赛大佬入选了省队，保送了清华。
　　这件事情的余波逐渐消弭，基本上没有影响到易阳的日常生活。
　　一些夜晚，还是会想念清河的那一帮伙伴，结拜的兄弟姐妹。常常会时不时地打电话给他们。
　　联络是一件十分重要的事情，有一些感情，就是因为联络的少了，便逐渐淡了……但其中的影响还不仅仅是“淡了”这么简单。
　　曾经两个相互要好的玩伴，可以诉诸衷肠，但因为后来联络少了，逐渐会觉得，其实他当年也并不是那么真诚的对我……其实他当年说话很强势啦，他只是喜欢自己的卡片啊等等……那个形象逐渐模糊。或许只有某一天，某个契机重新聚在一起聊聊天，说起当年，才恍然发现……那份感情是真的，只是联络淡了，连同那份感情也锈迹斑斑。
　　刚刚和罗冰通了电话，他在新的环境里适应得很好。这一次打电话明显感到了罗冰的一些改变……他的嗓音变得低沉了不少。有一些人是这样的，从娃娃音到低沉的男性音，似乎没有一个过度，就是某一天，突然一下自己就改变了。罗冰说，他就是跟老妈说话，说着说着某个词语的前一个字还是少年音，下一秒就变了声。他当时很懵逼，他母亲也愣住了。
　　易阳大概能够想象到那副场景，不由得哈哈大笑。
　　罗冰的改变是声音的改变。据罗冰自己说，他暑假期间涨了十几公分，现在已经有1米75了，随后还得意洋洋地说：“下次见了面，可以吓你一跳了！”
　　易阳不由得回想起前一世重生前的那个夜晚见到的那个罗冰。跟罗冰聊了一会儿，听他说了不少在一中的见闻，自己的感悟，明显能够感受到在那种以学习好便一切通吃的环境里，收获的不仅仅是知识，还有自信。虽然在清河中学，罗冰不缺自信，但那种自