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重生火红岁月,我在空间里种田-第870部分
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刹俊！�
“而咱们的孩子呢？厂里头即便是想栽培的，那咱们的孩子有什么拿得出手的本领吗？”
“攀比，并不是一件坏事，不要去盲目攀比就好。”
“只有正确看待自己身上的不足，咱们的孩子才有奋起直追，知耻而后勇的动力。”
村民们被老师这么一说，大部分人呢，倒是隐隐约约觉得人家说的对，说的有道理。
但具体情况，他们又说不清楚。
毕竟先前第一批搬进山里来的这些人，其中有一大半人都还不识字。
你要让他们说出来个子丑寅卯？这要求……未免也太高了些。
最后还是姬续远，他对于范老师的话深以为然。
结果机姬续远手一挥，“大家伙儿都别唧唧歪歪了，你们要相信范老师，也是为了孩子们的将来着想，是为了他们好。
现在我命令的孩子们通通交给范老师去管理……如果有不听话的家伙，你就下手给我狠狠地打！
谁要是不认同范老师管教孩子的方式方法，而去找范老师的麻烦的话……哼，那他就做好搬出深山、不要再在这个村子里继续呆下去的准备吧！”
姬老爷子通常不发火。
但他只要说出来的话，在这个村子里无异于圣旨，没人敢不遵。
有了姬老爷子的这句话，范长久老师便敞开手脚大胆干！
村里这300号出头的小屁孩儿们全部集中起来，一心一意的开始着手实施他的“狼娃培养计划”。
以前罗旋在和姬续远的书信往来当中，倒是听说过这个范老师管理学校的手段怪异。
姬续远是用的“怪异”两个字，来形容范老师的所作所为，而不是用什么“与众不同”、“比较特别”这种，相对来说要更为温和一些的词汇。
那就说明这个姓范的家伙，他在培养孩子的时候，手段恐怕确实有点邪门。
要不然的话，
见多识广、阅人无数的姬续远，他也不至于用这么极端的词汇，去形容范老师的所作所为。
这个学校到底有多奇葩嘞？
罗旋自认为自己也算是胆大，对很多奇葩的事情也算得上见怪不怪了，可当自己真正走进学校的时候，还是忍不住吃了一惊！
要看一所学校办的好不好？
肯定不是一进门，然后就看见洗的干干净净的小朋友，手举着鲜花，脖子上系着红领巾，嘴里齐划一的喊着“欢迎欢迎，热烈欢迎！”
更不是去学校的什么德育室、看荣誉墙，去会议室听取学校领导的汇报。
更不是去演艺厅，看那些涂的花枝招展、额头上还点一颗美人痣的学生们的文艺表演。
要看他们声情并茂的朗诵，用8岁的年龄，演绎出80岁的沧桑。
——说实话，与其那样去折磨这些孩子、同时又看的自己只想吐。
那还不如去校园里随便走走，免得大家都那么累……何必搞这些形式主义，折磨着双方都难受呢？
所以罗旋一进校门，在校门处只有一位不认识的年轻女老师，和一位白发苍苍的老教师，代表学校来迎接罗旋。
而身为校长的范长久老师，则不见踪影。
二人之中，那位老者虽然白发苍苍，但罗旋从他的神情，当中还是看出了一丝儒雅和不羁掺杂起来的复杂气质。
在这个时期，儒雅可不吃香。
只有像李云龙老兄那种粗里粗气、敢于砸烂一切的人才能大受欢迎……但云龙兄失败就失败在他太过耿直。
他不会藏着掖着，看不惯的事情啥都往外说，那他最后注定是个悲剧人物，这就是他性格所决定的。
而从这位弯腰驼背、其实年龄看上去并不是很大，属于未老先衰的男教师身上，那抹不羁神情上来看……这家伙，也是一个受过良好教育、而且性子还很耿直的人。
像他这样的家伙不倒霉，谁倒霉？
既然不愿意夹着尾巴做人、不愿意从众，不忍心干那些为为良知良心的事情，那肯定混不下去的。
果然是性格决定命运呐！
罗旋一进门，
今天前来迎接自己的两人当中，那位“小老头”只是点头打招呼，并不说话。
而另一位年轻姑娘则率先开口了，“您好，是罗旋同志吧？实在是对不住了，我们范校长正在忙，他实在是没时间前来迎驾，希望罗旋同志您不要见怪。”
“不客气，工作要紧。还有啊，这位女同志，在这里哪有什么迎驾？同志啊，你这是想把我送进去么？”
罗旋摆摆手，示意对方不要这么文绉绉的，“我冒昧来访，扰乱了你们的工作秩序，打乱了你们的教学节奏，该道歉的人应该是我。”
“哪里哪里，罗旋同志您太客气了。”
女老师笑的不卑不亢，自然而克制，“您的事迹我们都听说过，大家都认为没有您的话，就不会有这个村子，就更不会有这个学校了……”
站在学校大门口，双方互相敷衍几句客套话，然后便相约着往里面走。
眼前这位女老师，她一看就是受到过良好教育之人，在她的言行举止之间，处处都透露出一种传统的古典美。
说实话，要想培养出这样的气质，没有好几代人都保持着优渥的生活条件，和超乎常人的家庭环境，那是肯定做不到的。
就比如陈晓端身上所具备的那种知性美、古典美，绝不是生产队社员的家庭里，倾尽资源就能培养出来的。
——暴发户子弟和书香门第出身的子女，他们之间那种与生俱来的巨大差异，并不是靠金钱就能抹平的。
所以罗旋从前来接待自己的，这位年轻女老师的身上，隐隐约约看到了陈晓端的影子。
不用想，这肯定也是一个倒了血霉的高知分子家庭出来的女孩。
至于说她为什么来到这里？她家又是如何走了“背”字？这就不是罗旋能够操心的事了。
第八百六十五章 遇到一个奇才
进入学校的操场。
在这里没有什么高台，没有什么举行仪式的专用设施。
取而代之的，是一些自制的、很简陋的体育锻炼器材。
像什么单双杠，高低杠，跳远用的沙坑，用来练习长跑的平整跑道。
用石头和水泥做成的乒乓球台，另外就是有篮球场，排球场这些设施。
而在操场旁边，还有一块巨大的空地。
在这块空地上。居然摆满了“挖掘机”、“钩机”，不过，根据挖掘机、钩机那些坑坑洼洼的铁皮外表。
以及一看就不配套的、用单缸拖拉机发动机做成的动力装置来判断：这些所谓的挖掘机、钩机，估计都是学校里的师生们，自行拼凑起来的劣质产品。
放眼望去，空地旁边那座巨大的茅草棚里，还堆放有一些被拆的七里八里的机械零件。
看这些零件的外形，罗旋估计拆的是拖拉机、老式报废车床，报废的嘎斯汽车零件。
以及一些电动机、粉碎机，抽水机、发电机这些东西。
想必这是学校托人，跑到山外的农机修理厂，机械厂以及供销社的收购站里面，用废品价格买回来的东西。
见罗旋看那些机械设备看的入迷，男老师总算开口了，“罗旋同志您别见笑，这些自制机械、各种零件，是我们学校里用来给孩子们练手用的。
现在我们这所学校里也培养动手能力，培养逻辑思维能力，以及商业竞争和竞争意识为主。”
“让学生们重点去搞这些？”
罗旋有点吃惊，“那最基本的文化知识教育呢？如果没有这些东西作为底蕴，那将来这学校里的学生们，又如何能到外面的公办学校去上初中，甚至是中专大学？”
既然是学校，居然不去重点教授孩子们的课本知识？
这是什么骚操作？
男教师向罗旋解释学校的办学理念之时，语气很平静。
似乎从他的嘴里说出来，好像千百年来办教育理所当然的就应该是这样，所以没什么值得好奇怪的一般。
“有一部分学生，他们很喜欢学习主课，对于这一部分学生，我们也会重点培养他们。
但你也知道的，学习文化课相对来说比较枯燥。所以我们的大部分的学生，他们主要的兴趣还是集中在这些机械拆解与组装、有一些则喜欢钻研经营管理。
还有一些女学生，她们比较喜欢民舞，喜欢古典音乐。
对于这一部分学生，我们也充分的尊重她们的选择，学校会尽可能的，托人到山外去采购一些乐器回来供她们练手。
有些时候陈晓端陈老师，包括陈老师的母亲，她们也会过来指导这部分学生跳民舞、练习古典乐谱。
所以我们学校里，对于不是特别喜欢学习课本知识的部分学生，采取的是以文化课为辅，他们愿意上就上，如果实在是不愿意的话……那就不上好了！”
那位男老师桀骜不驯的真实性格，此时总算流露出来，“与其强逼着他们去学那些无用的东西、去混一个敲门砖一样的本本，那还不如学点真正有用的技能……我们这个学校从来不会强迫学生，应该去学什么。
我们只会画出一条红线，让他们明白：以学生们目前的年龄和处境，他们现在不应该去学习什么。”
三个人一边走一边聊。
在聊天的过程当中，罗旋了解到那位年轻的女老师姓冉，来自江南水乡，一个叫做武进的地方。
她名字叫做冉象新。
这个名字有点奇怪，一点都不像一位淑女应该有的闺名。
罗旋估摸着，她这个名字应该是进入新时期以后，冉象新家里可能是为了向某些人表达愿意作出改变、愿意积极主动向“先进”靠拢。
所以才重新取了这么一个很中性、让人分不出男女的名字。
新时代新气象，方方面面的变化翻天覆地，万象更新嘛！
其名字代表的意义和张援朝、刘红卫，赵跃进、王合作、周卫星、梁抗美这些，所具有的宣誓意义差不多。
而这位男老师，则是姓杜，唤作杜文渊，一听就有点感觉出自于书香门第。
细细打问之下，果不其然！
原来杜老师的祖上，一直都是执掌教鞭、世世代代浸淫在教书育人这个行业里。
难怪此人在看似随和的外表下，总是有一股宁折不弯的坚持。
一路上根据冉老师和杜老师的介绍，罗旋开始有点明白了这所山村小学的办学理念：因材施教，不拘一格。
在保证学生学习最基础的文化知识之外，学校会去引导学生，勇于尝试新鲜事物，并充分尊重学生们的选择。
而且这种尊重，这还不是只停留在口头上的，而是贯穿始终。
体现在学生们的方方面面，深入骨髓。
这不，罗旋和两位老师刚刚走到教室外面的过道里，就看见一个大约11，12岁的半大小子，正站在高高的凳子上，聚精会神的在白墙上涂抹着什么。
等到罗旋走近一看，不由直呼“好家伙”！
原来这个满脸稚气的小家伙，正用他手里的粗铅笔，在白墙上勾勒一副巨型水彩画的底稿轮廓。
学校的教室墙面面积，通常都很大。
罗旋仔细看了看，这家伙目前已经勾勒好了几个教室的外墙底图。
如今他正忙活着在一面新墙上把底稿。
在他的笔下，有远山近水。
有郁郁葱葱的山巅树林，有半山腰密不透风的乔木、阔叶林，山脚下还有淙淙流淌的小溪。
在这位半大小
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