友情提示：如果本网页打开太慢或显示不完整，请尝试鼠标右键“刷新”本网页！
欢想世界-第424部分
快捷操作: 按键盘上方向键 ← 或 → 可快速上下翻页 按键盘上的 Enter 键可回到本书目录页 按键盘上方向键 ↑ 可回到本页顶部! 如果本书没有阅读完，想下次继续接着阅读，可使用上方 "收藏到我的浏览器" 功能 和 "加入书签" 功能！
麦考比给儿子换了新的护照和学籍资料，又把他送到了东国春华大学来留学。春华大学在做新生入学审查时，并没有掌握这方面的信息。
这也不能怪学校，因为哲高斯提供的是官方正式资料。王丰收能掌握这些情况，是动用了国家情报机构的力量，而春华大学不可能拥有这样的手段。
至于哲高斯是怎么通过春华入学资格考试的，王丰收反而没有查出来，至少暂时没有查出来。因为意外事件发生的时间很短，到现在只刚刚过去了两天半。
王丰收刚才断言，哲高斯的父母不会来东国处理其后事。因为其母已不在世，而麦考比上校不会轻易离开军营，更别提长时间滞留在海外了，除非他是想流亡。
格拉利当上总统后，一直都呆在首都，也从未出访过任何国家，因为他担心自己一旦离开，回来后很可能就不再是总统了。这听上去很奇葩，但现实中也不是没有发生过。
麦考比上校也是轻易不会离开军营，走到哪里都带着一大群护卫，他也担心一旦离开了控制军队权力的中枢，就会有人取而代之。
尽管不太可能亲自来东国，但他与华真行已结下“杀子之仇”。假如有人告诉麦考比华真行与欢想实业的关系，那么欢想实业二十个亿米金的投资权益，就很难保证。
虽然欢想实业是正式付钱将土地买下，但别指望麦考比这种官员会有契约精神，强行撕毁协议又不退钱的事情，很可能会发生。
以他现在在尼朗国的地位，已经有能力坏事，假如将来他真的成了尼朗国的总统，那么尼朗国与欢想实业之间，更是会直接成为敌对关系。
华真行倒不怕这些，几里国、新联盟、欢想实业都有足够的力量保护自身的权益。就尼朗国那点军事实力，真不够新联盟军打的。
但华真行并不希望事情发展到那一步，冲突意味着更大的损失，对几里国并非好事，对尼朗国更没有好处，甚至只会是一场灾难。
所以为了尼朗国人民的利益，就让麦考比上校为国尽忠吧。王丰收说的清除这一事件的负面影响，就是指清除麦考比上校。
华真行问的是否会冤枉好人，就是指麦考比上校本人是否应该被清除？毕竟儿子的过错，不能直接算到老子头上。
王丰收叫人取来了一份刚刚打印整理好的卷宗，先递给了华真行，然后又交给其他人传阅，到这时才顺手泡上了茶，话说了这么长时间也该口渴了。
在座的除了亚丁之外，皆是四境以上修士，看资料当然都很快。诚如王丰收所说，麦考比做过的那些事，已经查证的和尚待查证的，也就是枪毙几十次是枪毙几百次的区别。
王丰收等人倒还好，至少相对冷静，但牛以平等人哪见过这个，麦考比的诸般“事迹”简直超出了想象，此人难道是地狱里的恶魔？
清除麦考比，按照“国际经验”，通常花几百万米金就能搞定。华真行料敌从宽，批了两千万米金的预算，差不多相当于一亿三千万东国币。
毕竟要保证二十亿米金的投资权益，收购土地的某些手续还没有彻底完成呢，哪怕是两千万米金花得也值，甚至就可以在那二十亿米金的预算里列支。
等王丰收介绍完大致情况后，华真行开口道：“我现在只是春华大学的一名普通留学生，每天还要上课学习。
这件事具体该怎么实施，就全权交给你去办了。我只有一个原则上的要求，不要给尼朗国带来动荡和骚乱，也为这个国家做点好事吧，利人利己。”
这番话听在牛以平和叶一宁的耳中，简直不知道该怎么吐槽，神特么只是一名普通留学生，这些都是怎样的虎狼之词？
但是看了刚才那份卷宗后，他们又感觉清除麦考比是大快人心。
牛以平方才好意提醒华真行，哲高斯的家族势力可能会找他的麻烦，此刻回过神来，他又意识到自己犯了一个同样的经验主义错误。
现在的问题，已经不是麦考比怎么处理这件事，而是华真行怎么处理尼朗国了。
第430章、对牛
王丰收很认真地答道：“放心好了，我们一定会做好事，这是行善积德。”
牛以平和叶一宁对视一眼，似在心中暗道：这种事情，你们干嘛当着我们的面说啊？好歹也算是国家机密吧，就这么不避人吗？
石双成放下卷宗，长叹一声道：“真是水深火热啊！”
华真行：“你去过几里国，也去过当时还没有解放的瓦歌市，那里才是真正的人间地狱。其实尼朗国的情况，比曾经的几里国还要好不少，只是近两年又乱了起来。”
一直默默无语的亚丁突然来了一句：“尼朗国需要他们自己的夏尔。”
华真行：“特玛国也需要，哪怕他们没有，也可以从现在就开始培养……牛老师，有没有春华毕业的留学生，回去后担任了他们国家的领导人？”
牛以平一怔，想了想才答道：“据我掌握的情况，好像还没有。听说平京大学那边有一个，不是南米就是黑荒的小国，是早年的留学生。”
华真行皱眉道：“原来一个都没有啊，这算什么国际一流学府？大国也就算了，但很多小国元首，早年都曾在海外求学。”
亚丁闷闷地插了一句：“其实夏尔总席这次也想来东国留学，但是被您阻止了。”
华真行：“那不一样，夏尔已经是国家元首了，不能擅离职守。”
牛以平弱弱道：“听你们的意思，春华大学好像错过了什么？”
王丰收清了清嗓子道：“诸位，我打个岔，刚才的事还没说完呢。清除麦考比上校，不是这几天就能搞定的，这中间还有个时间差。
而尼朗国方面处理哲高斯的后事、了解事件情况，可就在这几天。
刚才牛处长提醒的也很对，华总导，尼朗国方面未必不会在这段时间找你的麻烦，麦考比虽然不太可能亲自来，但可能用其他的方式报复你。”
话又说到这里，牛以平不得不开口道：“今天叶警官也在，我可以告诉诸位，这里是东国，不是尼朗国！哪怕麦考比在尼朗国的权势再大，也不可能在这里胡作非为！”
华真行很不给面子地反问道：“春华大学也在东国境内，请问你们阻止了哲高斯的胡作非为吗？这句话不是我问的，而是替小杈子雷温特问的。
我刚才问春华大学是否曾培养出外国领导人，牛老师恐怕没有听明白。哲高斯这种人假如顺利毕业了，将来当上了尼朗国总统，对东国、对尼朗国有什么好处？
这里培养了什么人，怎么培养他们的？哲高斯和雷温特，就是奴隶主和奴隶，培养他们怎么当更狠的奴隶主、更好的奴隶？
这不是东国的错，也不是东国人的错，至少在那栋宿舍楼里、在那座校园里，绝大部分同学都看不惯哲高斯的所作所为！这是你们的错，包括你牛老师。
茵国的大学还知道将他除名，然后他被驱逐出境。其实哲高斯上次在宿舍里动刀，欺压雷温特的事情被揭露之后，就应该被除名并驱逐出境了！”
石双成一拍桌子：“对啊，否则哪有后来的事？华总导留个破学，三个月不到，有关方面就给他造成了三亿三千万的损失，谁来赔？”三亿三千万是怎么算的，就是两亿东国币再加两千万米金。
曼曼小声嘀咕道：“也不说是破学……”
牛以平：“我不知道说什么才好，只想说，不是所有的人都是华总导。”
华真行笑了，笑容很淡，似是在嘲讽什么：“牛老师不要误会，我真的只是一名普通学生，在做能做到的事情。牛老师也是修士，应该能理解。
我不能只等着学校怎么处理，也要想到我应该怎么处理这所学校。不仅是一所学校，还有我该怎么处理这个国家、怎么处理这个世界？
并不要求每个人都能做到我这样，也不能要求每个人都是我这种人，但必须得有这种人，能做到什么程度，就做到什么程度。
今天牛老师找我，肯定还有别的事要私下谈。你的包里有一份学习材料，就是我亲手交给基立昂他们的，居然到了您手里，您是想来问我这件事吧？
我想说的很多话，都和这份学习材料有关。我来到春华大学之后最大的疑问，就是为什么没有受到这样的教育？”
牛以平今天来的时候挎着一个电脑包，但包里没有装电脑，而是塞了一份材料。他虽然没有拿出来，但是华真行神识扫过已经发现了，而且眼熟得很。
这份材料的全称是《新联盟学习班教材：社会行为规范篇》，出处就是几里国驻东国大使馆。
华真行特意找王丰收打印装订好的，先给了室友基立昂一份，后来又给了春华学习小组人手一份，每人还配了一部《新华字典》，都是华真行免费提供，由几里国大使馆赞助。
华真行在局子里协助调查，介绍了自己与哲高斯产生矛盾冲突的始末，能讲的都讲了，也包括他“说服”了一批同学“弃暗投明”，然后成立春华学习小组，并帮助小杈子的“事迹”。
学校那边当然要核实，不得不说有些领导对某些事情很迟钝，但对某些事情又很敏感。华真行的行为，分明是成立了一个学生组织，然后私下里在搞价值观教育。
假如成立一个学生社团，搞绘画、打球啥的倒没什么，只要按照正常手续报备就行，但这种事情的性质可能会很严重。
可是这种涉及意识形态方面的培训，在多数情况下是违反规定的，很多人想打擦边球，往往是以其他的名义搞个社团，然后再以研讨的方式去组织。
牛处长拿到了这份学习材料，当然会找华真行了解情况，就算他不来，别的校领导也会来，这种事情很敏感，严格地说是不能被允许的，怎么可以私下里将新联盟学习班开到春华校园？
说句难听的话，谁知道你是不是在培养特务？
牛以平本想先寒暄几句聊点别的事，缓和一下气氛，比较难堪的话题留到最后再说，不料一开口，话题就跑偏到不可控制的方向，好像听到了某些的国际机密事项。
最后还是华真行主动开口提醒牛以平，包里还带着他发给学习小组的那份教材呢，肯定不是无缘无故，有什么话就赶紧说。
说实话，就算是华真行在校园里开班培训养元术，牛处长都不会这么头疼，此刻硬着头皮把学习材料掏出来道：“华总导，这是你私下在校园里印发的？”
王丰收当即接过话茬道：“这是几里国大使馆打印的，内部学习讲义而已，并没有公开发行，不能算非法出版物。”
牛以平苦笑道：“我不是说它有非法出版物的嫌疑，而是华真行同学未经报备，在校园里私下成立了一个学生社团组织。该组织的主要活动，是搞价值观培训，而且采用的是国外教材。”
这番话就给事情定了性，它的确是不被允许的。别说是在东国，哪怕是在如今的几里国，这种培训组织也应当被取缔。
很多人甚至一些小国，都不完全清楚，教育权，尤其是公民教育权与通识教育权，由谁来组织与监督教育工作、决定教育的内容与方式，也是属于国家主权的一部分。
教育权也是国家主权，并不仅仅只是政府教育主管部门的职能。
社会上有很多组织，冠以研讨会、基金会、�
快捷操作: 按键盘上方向键 ← 或 → 可快速上下翻页 按键盘上的 Enter 键可回到本书目录页 按键盘上方向键 ↑ 可回到本页顶部!
温馨提示： 温看小说的同时发表评论，说出自己的看法和其它小伙伴们分享也不错哦！发表书评还可以获得积分和经验奖励，认真写原创书评 被采纳为精评可以获得大量金币、积分和经验奖励哦！