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欢想世界-第391部分
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但这总归是一个好结果，夏尔随即就放下些许的小郁闷，又变得很开心。
如果问几里国的民族天性与东国有什么不同？其中最明显的一个区别，那就是几里国人都很乐观，不是一般的乐观而是极度的、没来由的乐观，堪称没心没肺。
这里的大多数人都习惯了只图眼前，今朝有酒今朝醉，哪怕明天的事都不会多想，更别提计划长远的将来了。
而另一方面，很多当地人却有着扭曲而敏感的自尊，任何批评和指责都会被视为对他们的伤害与冒犯，做事不负责任、瞎话张嘴就来，撒谎和吹牛宛如天性。
假如是你是一名东国人，碰到一名几里国人，打交道时真的需要小心。这并非是一种歧视，而是客观的现实。
像夏尔这种从小就有理想抱负，并真的为此付诸行动，抓住机会就会动手，偶尔还会自我怀疑并因此有所焦虑的人，在当地土著中已经非常罕见了。
这种民族性格有极大的缺陷，但它也是客观环境造就的。这个国家的绝大多数人都曾生活在近乎窒息的泥潭中，看不到任何希望，于是就连生死都看得很淡了。
民不贵生，不贵己生以及他人之生，无奈于死而常行凶事，是为人间惨淡。
想改变这种现状，仅靠少数人的自我反省与批判是没用的，而是要从根本上改变客观的环境，使人们能够看到希望，付出努力之后真的能有所收获，同时推行反省教化与批判惩戒。
这正是新联盟在做的事情。
几位老人家从一开始就知道夏尔缺的是什么，新联盟成立后就专门给夏尔安排了一批私人教师，沈四书、王丰收以及欢想实业的四大金刚都曾扮演过这个角色。
他们不仅在各个领域给夏尔补课，也在实践中指导与培养夏尔。夏尔的进步非常快，做这套测试卷得个满分并不令人意外，他真正的才华与成就也不在于此。
几里国这边并没有要求东国教育部门放水，这套入学测试难度要求就按最高标准，测试的时候也不允许作弊——由郎校民组织一批修士监场。
但在华真行看来，这次考核要求还是太低了。
欢想实业有专门的团队研究过东国各省的高考难度以及录取分数，假如换成东国当地考生，就算这个测试能以高分通过，恐怕也只能勉强上一个不入流的三本学院。
而几里国的这批公派留学生基本都是要去上名校的，就算不是全国名校，好歹也是东国各省的名校。
华真行本着宁缺毋滥的原则，哪怕人数不够也不肯放宽公派标准，多少也是顾忌了国际影响。
近年来，随着东国在黑荒大陆各国的援建和投资项目越来越多，黑荒大陆派到东国的留学生数量也越来越多，这是宏观层面上双赢的合作。
但在微观层面上，这也引起了不少争议。黑荒大陆很多国家的民众性格，也和几里国大同小异，不少人到东国后不思学业成日玩乐滋事，还祸害校内外的女青年。
很多负面事件的出现，并在很多刻意的舆论引导下放大发酵，既使人质疑东国的政策，也导致民众对黑荒大陆各国产生敌视情绪，总之造成了双重负面影响。
华真行等人当然也知道这个情况，如今多方的发展都要依靠与东国的合作，要格外注意几里国在东国的形象与影响。
所以这次的公派留学生，报名参加测试的每个人都经过了严格的审查，最终确定了三百二十人名单。
名单确定后，正式公派出国前，几里国还将组织为期半年的预备学习班，给他们补足文化知识的短板、强调留学纪律、制定了行为规范守则。
不仅如此，几里国还将派出一个有外交性质的巡视团，成员有十几人，其主要职责之一就是巡视监督这批留学人员的日常行为。
假如他们行为不检，无论东国当地怎么处理，几里国这边首先就要严肃处理！这个巡视团的负责人是郎校民。
郎校民曾在教育部门任职，担任过非索港市校风校纪巡视组的首任组长。鉴于几里国特殊的情况，各新设学校的校风校纪从一开始就要狠抓，重点防范的校园凌霸现象。
一般人镇不住场子也掌握不好下手分寸，所以华真行当初就任用了郎校民。
在曾经的三湖镇，萧光是三兄弟中的老大，除修行之外主要只操心与外界的各势力打交道，保证三湖镇的独立与安稳。
司马值的角色相当于一位设计规划师，除了享受生活，三湖镇的各个开发项目以及经营项目，都是由他规划并组织人手去具体实施。
三兄弟中年纪最小的郎校民，则负责管理日常的琐碎事务，比如监督与指挥三湖帮，维护三湖镇的内部秩序，就连三湖帮都是他一手组建的。
说幕后老大，其实郎校民才是真正的幕后老大，他在幕后操控三湖帮长达二十年，让三湖镇这片风水宝地，在一片混乱的几里国维系了安宁。
这种人物当然能镇得住场子，什么场面没见过、什么手段不知道？这次派郎校民去东国，想必这批留学生也没人能炸刺。
华真行如此安排或许有些多余，因为大部分东国人区分不了黑荒大陆来的留学生具体是哪个国家的，很多负面印象都是整体性的。
比如特玛国或几乃国的留学生行为不检，也会导致东国民众对几里国的留学生有负面印象。很少有人会将他们摘单独出来另眼相看，确实也难以区分。
但无论别人怎么看，几里国方面首先还是要把自己的事先做好了再说。
把华真行和曼曼都算上，难道几里国这次真的只能派出这三百二十人吗？当然不是！
其实在现有的一千多万人口中，组织几千名符合要求者通过这次测试也不是不能。别忘了这里还有很多东国裔华族侨民呢，其中大部分家庭还是很重视教育的。
但华真行还有另外的考虑或者说顾虑，人才尤其是高端人才的培养，不能只依赖于外国，假如文化教育做不到独立自主，那么国家意识形态也将不能自主。
这与华真行等人对东国的观感与态度无关，而是一个国家立足的根本，尤其是人文类教育，一定要立足于本国的社会实践，这也是被无数事实所证明的。
科技的进步与社会的发展不能故步自封，需要广泛的交流与学习。但学习与交流对于每一个人来说，都建立在自我修养的基础上，国家亦如此。
遍观世界，那些真正能做到独立自主的强国，其领导人极少是国外培养的人才。这并不代表他们不会学习外界的知识，包括人类历史上各个国家所创造的知识与经验。
派出大量的留学生，可以学习先进的科学技术、文化思想、解决各种社会问题的新思路，同时深入了解世界各地的情况。
但是在真正的自主大国中，这一类留学人才几乎不会构成国家领导与决策层的主体，大多是以咨政建议者的身份出现。
假如这一类人才成了国家领导决策层的主体，这个国家往往会出问题——那些小国常见的各种问题。这不是歧视与偏见，就是经验总结的事实。
世界上有很多动荡小国，其经济、外交乃至民生、军事等各项政策，不仅在客观上很难做到独立自主，有时在主观上也很难保证这一点。
这些国家的领导人，很多都有海外留学的经历，甚至拿了国际知名学府的高等学历，比如几里国的末代总统贝克莱，其组建的政府领导决策层，也是同类人员占主体。
这样组成的政权，很难说它的各项政策倾向谁的利益。
有很多人之所以能够上台，其实就是因其出身背景而受到了某股外部势力的扶持，他们是被选中的，问题的关键是被谁选中的？
就算不谈渗透与控制的阴谋论，其原因也很简单。自然科学类的还好说，但是社会科学类的知识体系，不论是哪个国家的教育，都不会专门针对解决几里国的问题而研究。
人们在解决现实的社会问题时，肯定都倾向于利用已掌握的工具与程序。
可是世界上并不存在这样一套现成的工具和程序，只要简单的学习与照做，就能给几里国以及各个国家创造美好的将来。
假如它真的存在，只要派人去学，学回来照做即可，那么世界也不会是现在这个样子，恐怕早就天下大同了。
只有那些传销团伙的头目，才会宣称有一套简单的方法，你只要去照做就能发家致富。实际上并不存在这套方法，或者说它只是团伙头目发家致富的方法。
现代世界很多设计好的政经制度，特别是它所依附的社科理论体系，从某种意义上来讲也带着明显的传销性质。
再从稍深层次的原因说起，做个换位思考，某个国家为外国培养人才，其首要目的肯定是要为本国的利益服务，那么它所教授的工具与程序，首先都要服从于这个目的。
当两国有共同的利益基础时，这种培养或许是有效的。当两国出现较明显的利益冲突时，你也可以继续去学习对方，但那必须是自主地、清醒地、判别式地学习。
有很多小国并没有建立立足于本土的高端人才培养体系，有时并非无心，更多还是无力。
因为这么做的成本实在太高了，还不如将资源投入到其他更容易见效的领域，反正世界上还有那么多高等学府呢，精英阶层的教育问题总是能解决的。
可是华真行并不想这样，除了这次公派留学生，对几里国更重要的还是建立本土的高等教育体系，先实现从无到有。
所以跟东国方面的教育合作，重点不是走出去，而是引进来。几里国计划建一所综合大学，改造原摩旺大学设立新的学科，聘请一批东国方面的高校教师。
东国提供的教育援助款项都用在这样的项目上，重点发展自然科学类与工程技术类专业，当然也有人文艺术类专业。
新联盟也正在组织人手，研究与总结几里国革命与社会实践的指导理论，以及所要推行的社会文化思想与法律伦理体系，柯夫子早就在指导这方面的工作。
除了位于首都的综合大学，几里国还要创办一所工程学院与一所师范学院，同时创办七所职业技术学校，每个邦区都有一所。
一所综合大学、两所专科学院、七所职业技术学校，这就是教育部门制定的“127计划”，它才是几里国目前高端人才培养计划的核心。
就在前几年，由于全球疫情的影响，很多大学都让学生在家上网课。欢想实业组织了专门的团队，搜集了海量的课件进行甄别整理，重点关注的是东国各大学的重点学科。
仅有课件是不够的，还得有现场教研团队。
几里国现在需要的不仅是工程项目，也需要教育项目，能拿到援助资金当然很好，就算拿不到也要自主投入，最好通过外事部门沟通协商一个总体计划。
华真行搞定了碧空洗大阵之后，就赶到非索港参加会议。这是一次内部会议。
他们先要把这个草案制定出来。
会议没有在首都召开，而是将会址选择在非索港，也彰显了这座城市的重要性。如今几里国各地推行的政策，基本上都是参照所谓的“非索港模式”。
很多政策都是在非索港先试点，进行经验总结后再推广到全国各地。
就是在这次会议的间隙，夏尔单独找到了华真行，确定了�
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