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我的萌宠遍布星际-第72部分
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面上笑意不变，声音却明显的淡了下去，“学弟们不介意吧。”
白蔹“？”
对着宛宛叫姐姐，对着他们喊“学弟”？
看面容，这个叫做阿诺的少年，估计比他还要小上一两岁。
被真正的弟弟，喊学弟的感觉……
白蔹微不可察地捏紧了手中的刀叉。
拒绝的话到了嘴边，最后还是憋了回去。
这个人，毕竟是宛宛的朋友。
于情于理，都不可能赶他走。
他有些恹恹的垂下眼睑“学长自便。”
童宛宛点了点头，有些疑惑。
班里的八卦，她也听过一些。
听说霍寒同学一直是独来独往的人，只有在上课时，才会依照老师的要求，与其他同学组队活动。
平常的话，都是一个人看书、吃饭、训练，孤高得很。
而她印象中的阿诺，阳光热情。既是她的直播间骨灰粉，又是一位热度颇高、坐拥百万粉丝的u主，在星网平台、视频网站有一大批属于自己的颜粉和技术粉。
看他走去点餐台的这一段路，有不止十个人朝他打招呼，就知道——阿诺在学校里，朋友极多，且非常的受欢迎。
一个是拒绝交际的酷哥，一个是人缘极好的小太阳。
再加上白蔹同学，这样三位性格迥异的人一起拼桌，实在是令人惊讶又费解。
也许……
童宛宛似懂非懂——
也许，是因为大家都很愿意照顾新同学？
1551系统泪眼汪汪对！是的！没错！
潜移默化地影响了这么久，自家宿主的思考方向终于被它同化了！
阿诺端着食盘过来坐下，才有闲心向餐桌扫了一眼。
他眼眸一亮，有些惊喜“姐姐买了焦糖牛奶布丁？”
“对。”童宛宛点了点头。
她习惯了先吃完正餐，再开始品尝甜点。因此，一整块布丁都还没动，看起来嫩嫩滑滑、q弹q弹的，非常可爱。
“哇哦，”阿诺双手撑着下巴，笑得愈甜，“牛奶布丁非常好吃，我也很喜欢。”
“姐姐品味真好。”
童宛宛怔了怔，先是道了声谢，又侧眸看向白蔹。
“布丁是白蔹同学推荐的，我也觉得会很美味。”
“……”阿诺顿了顿，不动声色地接话“学弟品味真不错，但我觉得——”
“姐姐也许会更喜欢我这道布朗尼蛋糕哦。”
白蔹“……”
他心中的小人，已经被膈应到想立刻开着机甲过来锤人了。
对方笑容灿烂，但在与他对视时，眸底的厌烦却丝毫不掩。
明明在笑着，眼睛却冷得像冰。
这种阴阳怪气的夸赞，还不如闭上嘴什么都不说。
还真真是……弟弟。
白蔹也扯起一抹笑容，唇角上扬的弧度完美又温柔。
如果身处漫画，还会看到他背后绽放的清纯的花朵。
在学校，他也是不少女生心中，宛如白月光般纯澈干净、无法染指的存在。
“学长，”白蔹浅笑道“巧克力吃多了，会腻的。”
霍寒像是意识到了什么，站起身，突然离开。
不过，因为阿诺和白蔹还在“斗法”、童宛宛在专心吃饭的缘故，三人都没有察觉。
返身回来的时候，两位男生还在有一下没一下的“聊天”。
且脸上的笑容，一个比一个好看。
霍寒……
小朋友吗？
他将刚买来的酸奶冻芝士蛋糕切了一半，将切好的另一半，用刀叉挪到多拿的空盘上。
随后，将切好的、更好看的那一半芝士蛋糕，放在童宛宛桌上。
童宛宛愣了一愣“欸？”
“待会试试。”酷哥人狠话不多，行动永远比语言快。
“唔，谢谢！”童宛宛有些意外。
但……这样的话，就可以多尝试一种蛋糕了。
想着礼尚往来，她也切了一半自己的焦糖牛奶布丁。
“霍寒同学，你想吃这个吗？”
“给我吧。”
阿诺、白蔹“……”
大意了屮！
第134章 机甲实践课1
僵持到最后，四人买的餐后甜点与蛋糕，每一份都分成了四小块——
互相分享，和谐友爱。
就是离开的时候，大家的表情都不太好。
即使是钟爱甜食的童宛宛，也觉得吃下去的其他三份蛋糕太撑了。
坐也不是，站也不是。
为了消去饱腹感，她还提前去了下午要上课的地方——一个非常大的运动场，在那里走了一圈。
困吗宛宛，1551等她结束散步后，才开口说话，运动场也有休息室，可以勉强休息一下。
因为联邦第一军校较为繁密沉重的课程负担，很多地方都设有供在校生临时小憩的休息室。特别是在训练场、运动场、比赛馆这类地方，休息室更是多得数不过来。
虽然比不过学校里的寝室环境，但也是能够歇一歇的。
“那伊伊记得提前叫醒我哦。”
好哒~
1551除了是存钱罐、小超市、陪聊小可爱之外，又多了一个身份——小闹钟。
下午的课程，是对精神力应用的实践课。
精神力应用分为许多种，而下午的实践课，是在初步检测精神力阈值的前提下，去开展大部分学生最期待的课程内容——《机甲实践》。
精神力阈值，是决定能否驾驶机甲的必要条件。
当然，能成功入学联邦军校的，都是精神力等级为c级或c级以上的，不存在驾驶不了机甲的可能性。只不过，每个人的精神力阈值，即临界值各不相同。
通常来说，阈值高低会随精神力等级呈正比的趋势，但也不排除个例情况。
而这些个例情况，有可能是精神力很高阈值却很低，低到了连机甲都只能驾驶那么几分钟的程度；也有可能是阈值不稳定，数值时高时低，导致在使用机甲的过程中会造成“机甲失灵”、“操作失误”等不正常状态。
因此，安全起见，在每次上机甲实践课之前，学生们都要接受一次精神力阈值检测。
军校用于班级课程的阈值检测仪，不像医疗中心那样可以精确到数值，学校的检测仪只是初步鉴定为“正常”、“高”、“低”、“不稳定”四个结果。
大部分学生的阈值鉴定成果会是“正常”，能力优秀的学生会是“高”，而检测到“低”和“不稳定”这两项结果的，就需要多加注意且另行检测，再决定这类型学生能否参加机甲实践课了。
和精神力导师预料的鉴定结果差不多，a1班的精神力，全员皆“高”。
而给学生们配置的实践机甲，也都是统一的、最常见的初级机甲。
“同学们，都过来一下。”
a1班的精神力导师是一位不苟言笑的女老师，面色严肃。
“为了不耽误时间，我先做一下统计，”她利索的询问“在场的同学，有多少人是没有体验过机甲基础操作的？”
言下之意就是——没有开过机甲、没有学过操作、也没有体验过沉浸式机甲互动的人，在a1班有多少个。
在联邦第一军校，无论精神力是攻击系、防御系、辅助系还是治疗系的学生，在晋升为阶三级军校生之前，学习的课程都是统一的。
也就是说，无论未来的人生规划是什么、有没有加入军团为联邦效力的打算，机甲操作这些知识，都还是要学会的。
机甲啊……
童宛宛眼眸放空，回想了一番。
她好像只在全息游戏《城镇》里依照教学练了几次。
至于游戏里的机甲操作，与现实中的有没有区别，她尚且不知道。
这样想着，她很诚实的在导师面前举起手。
才后知后觉地发现——全班只有她一个人，是没有在现实中开过机甲的。
导师的目光转到她身上，顿了顿，才想起a1班多了一位新生。
她翻了翻学生名单，开口道“其他同学依照学号顺序，登上机甲，先自行练习十五分钟。”
“童宛宛同学，你跟我进一架，我带你操作一遍。”
“好！谢谢老师。”
对于机甲，很明显，男孩子的兴奋度要大上不止一倍。几分钟后，已经有人控制着机甲在偌大的运动场上行走、跳跃、跑动了。
相较于天生有机械情结的男生，a1班有三分之一的女生，是兴致缺缺的。“机甲实践”，对于她们来说，只是众多课程中普普通通的一门课而已。
“我先示范一遍启动流程，认真看。”导师道。
机甲操作舱里，只有一个驾驶位，周围是银白色的金属壁。
“坐下来后，操作台亮起的蓝色虚拟图框，就是同步精神力，连结大脑神经元的程序。”
“你看。”导师先是随手摁了摁图框，又迅速移开。
还未能完全连接的操作舱发出了系统提醒，蓝色的虚拟图框也变红了——“机甲233号初始化程序启动，并未感应到驾驶员，请重新连接。”
“连接程序是有‘进度条’的，起码要长按35秒。”说罢，导师再次将手掌放上去，掌心与图框相贴。
3秒钟过后，机械冰冷的系统声再次响起。与此同时，驾驶座前半透明的操作台开始凝实，能看见外界的显示屏也亮了起来。
“精神力同步进度50……70……95，同步成功。”
最后，导师与初级机甲的精神力同步值，停在了95。这个数据，也可以看得出导师的精神力阈值很高。
“解锁机甲后，就可以控制它移动了。”
操作台分为两种模式，一种是手动操作，一种是直接通过精神力控制机甲内核行动。
相较后者，手动操作方式虽然繁琐，但需要使用到的精神力并不多，“续航时间”长。而精神力操作……虽然更方便，且可以100发挥机甲能力，但普通人能够坚持的时间很短，且在机甲战斗中，很容易造成精神力损伤。
如果不是s级以上的精神力者，是不会轻易尝试第二种操作方式的。
讲解了操作方式之后，导师开始一一示范“移动”、“跳跃”、“侧翻”、“奔跑”等机甲动作。
第135章 机甲实践课2
双手离开操作台后，导师再次摁向一开始的蓝色虚拟图框，退出了驾驶员连接模式。
“都看清楚了吗？”她从驾驶位上起来，示意童宛宛坐上去。
“清楚了，谢谢老师。”
童宛宛鞠躬道谢，直起身时，眼眸仿若闪着星星。
看完了全程，她才知道——全息游戏《城镇》里的机甲，只能算是简易版的，很多操作步骤都没有现实中这么严谨。导师一对一的操作示范，于她帮助很大。
“没事，”导师也看出了她迫切地想要尝试的欲望，冷肃的眉眼都柔和了些，“好好练。”
从233号机甲下来后，导师吹响口哨，示意运动场上的同学都看过来。
“今天的课程，只是练习机甲的基础移动而已。至于再进一步的武器使用、地面对战与飞行机甲的使用，以后再慢慢教给你们。”
说罢，她告诫道“我再重复一次只能练习基础移动。如果有故意损坏机甲、打架斗殴、寻衅滋事的行为，视情节严重性扣除相应学分，知道了吗？”
a1班“知道了老师！”
自由活动的时间，总是很“欢快”的。
即使是一开始，对机甲操作并不熟练的学生，半个小时后，也能控制着机甲进行简单的跳跃奔跑了。
班里有几个皮小孩，仗着自己身体素质好，不止在女生面前秀操作�
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