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黑科技:我寻思从玩具开始-第267部分
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虽然因为蓝星太大，使空气中弥漫宝可梦因子的想法任重而道远。
但至少在宝可梦群岛，宝可梦因子在空气中的含量已经足够影响人体。
长期处在这种环境，人体平均素质自然而然的远超常人。
再加上阿列时常锻炼，蹲点偷看牧场的行为，他已经特别娴熟。
只是磁铁相关的宝可梦，恕阿列知识浅薄，属实未曾听闻。
难不成也和小拳石一样长出手来？
对于新的宝可梦，宝可梦专业的学生永远不会缺乏好奇心。
“那是磁铁吗？”
未亲眼目睹全程的齐天摇了摇头，他最近忙着期中考试的事情，而梁星也神出鬼没，属实没有多少机会了解这些内幕。
“我去找星舅问问。”
但既然来了兴致，那当然是直接去询问最容易满足好奇心。
而阿列还在打量着小心翼翼将牧草放进木桶的看守，稍不留神，齐天便一溜烟的跑开了。
“欸——”阿列喊了一声，又反应过来，赶忙闭嘴。
但玻璃墙隔音效果或许还算是不错，却无法隔绝齐天跑过去的身影。
“呃~”阿列扭头看向牧场内的时候，正好与看守对视。
牧场看守耸了耸肩，双方明显还比较熟悉，阿列很自觉的离开了。
惩罚并不是目的，只要没有引起骚乱，一般也不会追究。
甚至阿列重新躲起来，至少今天的牧场看守不会出来赶他离开。
但他也不想朋友为难，正好趁这个机会推托直播间观众的请求。
“这下可别让我再去了，真拍不到！等有消息，我一定通知你们！”一边走一边和直播间观众聊天，阿列颇有一种如释重负的感觉。
另一边，齐天的亚古兽进入实验室内部网络。
对于这种完全觉醒人工智能的数码宝贝而言，大多数有联网摄像头的地方都可以成为它的眼睛。
只有电子专业与数码专业，预防数码宝贝随意进出属于必修课程。
哪怕是齐天的亚古兽，也需要超进化才有那么一丝悄然潜入的可能。
所幸，它并不需要冒险就能够找到梁星的位置。
只是它找到梁星的瞬间，梁星也扭头看向摄像头。
齐天的亚古兽在那一瞬间感受到了从四面八方的黑暗中传来的注视。
直到梁星确定是齐天的亚古兽，那些注视的目光才悄悄移开。
“以后不要做这种危险的事情~违法的。”内部网络的处理没有那么严重，但这种情况在外界，指定是铁证！
因此，顺着亚古兽指引找到梁星的齐天还没有开口，先挨了一顿训。
“亚古兽和我说过的，它说可以感应到你的位置再连接摄像头确定。我可没有偷窥哦~”齐天摇头辩解。
“那感应错了呢？”
完全觉醒的人工智能确实可以做到模糊的感应。
人体无时无刻都在与大自然互动，齐天的亚古兽便能够捕捉到部分信号。
通过与数据库对比，基本可以确定是否为寻找的目标。
但这种方法确实存在失误的情况，梁星可不想齐天误入歧途。
至于外界因此延伸的相关问题，因为证据特别好找，相关公务人员的工作量反而降低了许多。
科技的进步确实有可能带来更多的问题，但梁星推动的发展解决了老问题，新问题也有迹可循。
只有蓝星的稳定，才是太空探索的基础。
第四百四十六章 新生考试体验
磁铁相关宝可梦的消息经齐天之口在实验室传播。
阿列的直播间同样也是相关信息对外传播的窗口。
这无疑让大家对于宝可梦的认知也更加深刻。
——世间万物，皆可宝可梦！
哪怕有一天臭水沟的烂泥成为宝可梦，似乎也不是什么值得大惊小怪的事情。
至少这个时候，大多数人的脑海中都曾闪过这个念头。
只可惜期中考试并没有新的宝可梦诞生，下半个学期，宝可梦专业各个班级仍然需要继续培育相关宝可梦。
直到有人培育成功，并且满足雌雄各一的基本要求。
梁星才会安排他们班重点培育新的宝可梦。
按目前的进度，最多3~4个学期就可以从零开始培育一种宝可梦。
如果有基础，培育的效率只会更高。
反倒是一年级新生接手的高继承度宝可梦实验体，大多都能感受到宝可梦诞生的喜悦。
虽然不算是新培育成功的宝可梦，因此没有学分奖励，但也算是为野外宝可梦族群扩张做出贡献。
族群数量过低的宝可梦，梁星实验室一直都是采取自然繁殖与实验室培育双管齐下。
甚至直到今天，星岛实验室也还有小拉达与皮丘的实验体，只是数量确实不多。
所幸新生的实践考试内容并不是培育成功的数量，而是培育成功的时间。
根据实验体的繁殖周期计算基础分，培育成功用时越短，得分越高。
新生几乎必然成功的培育进度，培育成功也完全有可能出现不及格的情况。
这种对于二年级学生属于基本功的内容，理所当然的成为考验新生的题目。
而新生宝可梦大多需要回归宝可梦日岛，梁星的助手实在不想浪费时间，便自然而然的落在学生身上。
同样还是让一年级新生在二年级学生的带领下进行，不少学生为此掉了眼泪，着实让部分二年级学生始料未及。
——放生而已，至于和生离死别似的？
可话又说回来，新生宝可梦走进宝可梦日岛，学生与之接触的机会确实不多。
更何况自己亲手培育出来的宝可梦都没能收服，又何谈收服真正野生的宝可梦？
看着其他同学与宝可梦其乐融融的景象，一时间悲从中来，莫名的想哭。
明明成绩更好，培育成功的宝可梦也更多，偏偏就是没能得到宝可梦认可，这能怨谁？
常言道：人不患寡而患不均。
新生所处的环境不一样，心态自然也不一样。
二年级学生可没有这么多小心思。
送新生前往日岛放生，纯粹只是助手偷懒安排的实践课内容。
绝大多数二年级学生，迫不及待的想要回去挑选、照顾属于自己的实验体。
“皮卡丘在那边！”
“那边是大针蜂的领地，不要去！”
二年级学生尽力维持现场秩序，但并不强求同类聚集。
毕竟宝可梦日岛面积与日俱增，过于聚集的族群也不利于树果的生长。
哪怕大多数宝可梦都有可持续发展的意识，不至于将树果树连根拔起，但族群数量太多，确实更容易引发食物危机。
而且这种情况下，也基本不能指望树果树有富余的树果，自然坠落成长为新树果树的可能，自然而然的也就不存在了。
所以放生地点一般都不会直接在宝可梦栖息地。
只要保证同批次放生不存在直接的捕食关系即可。
只见一只只宝可梦走进山林，它们偶尔会回头看一眼。
但既然没有选择成为培育它们的学生的宝可梦，大概各种各样的原因都有，此时自是不会后悔。
或许也只有孤苦伶仃的学生悲从中来——附近的同学与宝可梦互动越开心，他们越伤心。
“返航！都别伤心了，带你们去看蛇！”齐天登高一呼，也算是说出了二年级学生的心声。
虽然不同班级的实验体有所不同，但卫敏班的紫色毒蛇无疑最是引人注目。
每次有提着蛇笼的学生路过，总是能吸引一群又好奇又害怕的学生围观。
其实卫敏班的紫色毒蛇大多都带了牙套，而梁星实验室的学生，由于实践课较多的缘故，大家的动手能力普遍都还不错。
这种牙套基本也都是自己做的，效果确实颇为明显。
至少卫敏班的学生已经不需要时常穿全身防护服。
除了随身携带解毒剂这一点未曾改变，其他的防范措施都减少了许多。
但紫色的蛇，哪怕卫敏班的学生再放松，还是很容易让人联想到毒蛇，而且多半是剧毒。
齐天一路都在鼓吹幼年期的毒蛇有多么可爱，小家伙口才着实不错，很多人都被说动，对于相关实验体更感兴趣。
只有卫敏班的新生，这半个学期的体验着实不算太好。
或许他们并不需要完全参与阿柏蛇的培育，但负责指导他们的二年级学生拜托他们照看一下实验体，又有多少人会拒绝？
这是他们注定要经历的一步，除非自己找卫敏申请，那确实也可以培育其他宝可梦。
只是宝可梦实验体千奇百怪，如果因为这点完全可以避免的危险就感到害怕，那未来的研究方向可能存在一定局限性。
这一点每个助手都会和学生说明，只是卫敏班这次的实验体比较特殊，这种情况才会出现的比较频繁。
而且也不得不承认，毒蛇聚集的情景，对于视觉的冲击效果确实过于直接。
只见密密麻麻的毒蛇在培育仓内蠕动，大多数人毛骨悚然，鸡皮疙瘩完全出自本能。
只有卫敏班的二年级学生，或许是习惯了。
齐天还热情的招呼新生靠近一点观看，但很显然，这些新生的小蛇，完全不符合大多数人的审美。
事实上，二年级学生新的培育对象普遍是上一轮培育产下的新生儿。
相比其他几种实验体，这种景象显然令人印象更加深刻。
而且幼年期的毒蛇同样有毒牙，只是毒性大小的区别罢了。
相比其他可以摸的实验体，卫敏班实验体的吸引力略显不足。
不过只要可以实现转移新生注意力的目标，那也算是达成目的。
那种过于重视培育宝可梦的性格，对于宝可梦专业的学生而言可不能算是什么好习惯~
第四百四十七章 数据转化的取巧应用
宝可梦、树果、新款数码暴龙机、外骨骼装甲…
按梁星实验室的教学风格，即便只是才开学半个学期的新生，由于人数更多，哪怕仅仅只是模仿二年级学生的研究成果——新款数码暴龙机除外，也在不知不觉中为宝可梦群岛做出了许多贡献。
无论是扩大宝可梦族群；还是成功培育出树果，为宝可梦日岛的树果规模尽一份力；亦或是外骨骼装甲为填海造陆工程与造山工程提供助力。
这对于宝可梦日岛而言都是看得见的提升。
其中只有宝可梦培育需要摒弃部分无用的感情，但对宝可梦的热爱同样也是支持他们培育宝可梦的动力。
这个区别需要学生自己把握，二年级学生也是这么过来的，他们还算是经验丰富。
另一方面，新款数码暴龙机则属于数码专业的实践课内容。
作为今年才正式添加的数码专业，才半个学期就给了世界一个惊喜。
不仅让数码暴龙机多出了许多新的款式，而且增添了刷卡槽，提供为数码宝贝补充特殊数据的渠道。
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同时老款数码暴龙机可以免费更换数据，并进行转移数码宝贝的操作。
但对于大多数能够凭借信念与数�
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