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我真不想跟神仙打架-第116部分
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舞蹈练习是非常艰苦枯燥的行当。
哪怕跟足球篮球比，那好歹还是对抗运动，还有爱好乐趣。
舞蹈其实是把无数动作拆开来反复练，然后又在编舞中重新组合，配合音乐展现出不同的舞姿。
甭管说舞蹈学校的功底有多深厚，天赋多么强悍，流多少汗水。
没有好的编舞，始终都在原来的水平没法跳跃。
现在荆小强刻意展示的是这一手。
连六个没有多深舞蹈基础的大姑娘，都能在他的指导下，跳出那样吸引人的舞蹈。
几个男孩的精气神，更是受到影响，大开大合很多。
这下小姑娘们更加激动，使劲跳起来举手。
这次荆小强就精挑细选了，一定是身材高挑的那种。
所以都是年龄稍微大点的女生，兴奋的按照他要求站成队形：“还是先跟着我的动作来，熟悉整个动作……”
然后现场已经怕是有两三百人，看见荆小强带头蹲坐，凝神……
全场寂静。
小姑娘们充满崇拜的跟着指导老师。
没音乐，就好像忽然看见风吹芦苇荡，荆小强那宽厚的身板被风吹动的摇晃起来！
真是见了鬼了！
风能把铁疙瘩吹动吗。
但就是那种感觉，他的右手却好像在扇风，更是随着这个动作起身，开始独舞……
动作幅度不大，频率也不高，但就是充满了柔美气息！
哪怕是个大男人在跳，也有柔美气息，小姑娘们赶紧跟着学。
其实周围好多人都在跟着比划，老师们更是拼命记动作，这跟音乐学院视唱练耳的基本功是一样，大概都能做到看一遍，就知道前后顺序套路。
几位老师再核对下，基本一套舞就知道怎么跳了。
可没曲子，大家还觉得这跟刚才那欢快雄壮的蓝天狂想曲也搭不上啊。
这是多么明显的女性柔美舞蹈，断不可能用那曲子来跳的。
一遍，荆小强只示范了一遍。
就走到了练舞厅旁边的立式钢琴：“看着我的手势开始……”
奏响的旋律，仿佛扫过了所有人的心尖，优美而舒缓！
就像卡农那样的节奏，然后他高举左手一抬，小舞者们就随着节奏开始摇曳、右手扇风、起身……
荆小强出人意料的开始演唱：“You were the shadow to my life……”
沙哑的男声……
左手还得指挥，舞者们跟着舞蹈……
不，荆小强很快就放下了左手投入到弹奏和弦当中去。
因为几乎整个练舞厅的师生，都跟着跳起来了！
这首二十多年后被奉为电音神曲的《Faded》，其实剥去外面电音炫酷的外壳，旋律非常优美，用钢琴和小提琴来演奏都很美妙。
充满深情的舒缓……
连那位专业舞蹈出身的校长都轻声：“如梦似幻？”
穆春雷多博学啊：“一切有为法，如梦幻泡影，如露亦如电，应作如是观……”
因为进入副歌高潮部分，荆小强竟然直接切换到假女嗓！
空灵的嗓音仿佛就是个少女在吟唱！
整个练舞厅里回荡的歌声有若唱诗班的圣洁，又带着虚幻的遥远，然后一过副歌部分，又重新回到沙哑男声交替前行！
就像这首歌的第一句，你是我生命之光的一道暗影，如影相随……
仿佛在灵魂中交流的感觉！
就好像空灵的少女得到了依靠。
杜若兰这才感觉到，之前那首自己最引以为傲的《遇见》，艺术性和技巧性上远不如这首歌，也就胜在朴实无华，但现在这首听起来简直就是天籁之音！
她已经完全沉醉，全靠潘云燕托住了她，发软，全身软哒哒。
因为有几位老师明显已经把握到了荆小强想表达的情绪，更加柔美的施展开舞姿。
可能有些细节不一样，但绝对表达出了这种感情流淌！
在这个时空，成熟的女老师可能更容易理解歌曲、旋律里面蕴含的男女情感。
哪怕她们基本上都听不懂唱的什么。
就连高潮部分那句：“Where are you now，你现在在哪……”
听起来都是那么的迷茫。
深入灵魂的交流。
舞者进入到演奏旋律的世界里。
歌声更是充满了催眠的意味。
可遇不可求的境界！
好在一曲终了，练舞厅里意犹未尽的停顿几秒，师生们疯狂鼓掌！
连那些文教部门、区委的官员，都有种神乎其技的感受，悄悄问穆春雷：“这首歌叫什么名字呀，好神奇的感觉！”
穆春雷也只是简单的翻译了几个句子：“应该是表述精神上的爱恋之心，迷失，消失之类的，有点灰暗，但很迷人……”
艺术家不会轻易扣帽子，而是首先要欣赏。
荆小强已经起身笑：“刚才这段舞蹈，我想表达的是……就在我们沪海的弄堂里，一个穿着旗袍的身影，坐在板凳上轻轻给蜂窝煤灶扇风，却随着那青烟袅袅想起自己年轻时候的感情……”
那几位女老师已经双手捂嘴，有位甚至带点泪花了！
这就是艺术的感染力。
拥有这种共情能力，敏感的艺术感情喷薄出来，才会创造更多美好的艺术片段。
带泪花的那位甚至马上跳出来：“能再来一次吗？求求你了，我想跳这支舞，我想试试看……”
荆小强心里偷笑的装着很冷酷，点点头：“好，就一次，同学们注意看老师的表现方式！”
重新坐回去的他，就不需要指挥手势了，和弦的加入能让旋律更加丰满美妙。
果然，那位女老师知道了整首曲子想表达的情感和中心思想后。
不完全按照荆小强的动作编排，但又沿着他规划出来的结构，翩翩起舞。
前几句可能还是个烧蜂窝煤的女子，在无意识的遐想，后面就已经成了青烟缭绕中的曼妙身影。
演绎的就是烧煤女子脑海中的样子。
如仙，如妖，关乎于心里面怎么看待。
学生们看得如痴如醉。
对于十来岁的小孩子，能把基本功练好，然后按照老师要求的舞蹈动作串联起来就算是跳一支舞了。
但真的要长大懂事开窍明事理以后，才会把情感倾注到动作里面。
让舞蹈变成艺术品。
能够走到这一步，就不仅仅是个中专能搞定的了。
文化素养，精神修养，缺一不可。
穆春雷都到砖儿电视台去当艺术修养考官了，一看这师生差别对比，立刻就心领神会：“庄校长，如果我们仅仅是为了培养跳舞的，也许中等专业学校就够了，但如果我们要为人民群众培养更多的舞蹈家，那就需要大学来提供更大的舞台跟滋润，荆小强也是进了戏剧学院后才脱胎换骨的，我相信这些孩子中间也有这样的天赋，他们需要更好的人来引导。”
之前基本上持抗拒态度的舞蹈学校校长，紧盯弹钢琴的那边：“这首歌叫什么？”
穆春雷坦诚：“不知道，第一次听荆小强弹唱，但他的艺术前景绝对值得信任，刚才他歌舞表演的效果您也看见了，我们要围绕这个优势推动歌舞剧专业，也是为这些孩子提供更高的舞台，合则两利，不然我们就是在鹬蚌相争啊。”
庄校长沉默不语，看着那边的舞姿和音乐的灵魂交融。
这回一曲终了。
女老师回坐到地上结束，就如同经历了一场白日梦。
曼妙的身姿在那轻轻起伏，让激动的心情释放出高潮。
换荆小强反过来鼓掌：“最后的处理可以这样，应该是四五十岁的女性追忆似水年华的动态……角色有年龄差别的。”
这是舞台剧、话剧、歌舞剧揣摩角色特点的基本功。
舞者进到这一层，肯定都是突破。
女老师马上跟着模仿感受，目光看向编舞的时候，都含情脉脉了。
连袁学姐都看出来：“我的天，小强这吸引姑娘的能力是越来越强啦！”
这种纯粹舞蹈学校很难培育起来的演艺能力，让庄校长深吸口气：“我确实希望荆小强同志这样优秀的艺术家来指导师生们，可他现在还是戏剧学院的学生吧，等他毕业以后拿到教师资格，再推动尝试吧？”
这就是拖字诀，毕业起码还得两三年，如果要取得教师资格又要些时间。
没准儿还能把荆小强拖过来，而不是把舞蹈学校兼并进戏剧学院。
能做到行政领导的都不是省油灯。
可穆春雷抢的就是这个时间啊，把荆小强叫过来讲述了这个条件：“其实现在他完全可以用助教的方式来协助，音乐学院那边就是这样做的。”
庄校长很坚决：“必须要取得教师资格才能参与教学，这是我们这个行业特殊性决定的，不然出任何事情，我担不起这个责！”
结果荆小强眨巴两下眼：“呃，我有教师证……”
不过成叔给他办的那个是体育老师的证。
第149章、各有各的着眼点
艺术这种东西见仁见智。
譬如刚才的舞蹈，要是成叔看见了，一定是个则女宁打扮得交管风骚，有老沪海风流女子额腔调，酿吾心动啊！
再粗俗点可能就只觉得屁股好翘。
所以艺术家面对这种局面要怎么办？
荆小强上一世读的平京戏剧学院。
校训就是培养文艺干部。
简而言之就是提高人民欣赏水平，让更多的人能欣赏艺术。
但实际上艺术院校们更多是关起门来自视清高，阳春白雪你们看不懂，老子还很有优越感。
舞蹈学校作为中专，在艺术特性上，是要略逊一筹的。
毕竟孩子们大多都才十二三岁，除了极少数天才，绝大部分人要到十七八岁甚至二十岁左右才能慢慢理解艺术感情，过早灌输没多大用。
荆小强传递的就是这个意思，他有很强的编舞以及唱跳能力。
这是能极大帮助舞蹈学校，短期内就快速提升水平，追赶国际舞蹈表现力的杀手锏。
昨天得了成老太的教导后，荆小强起码明白尽快协助穆春雷是良策。
甭管这位以后走到什么高度，能在这个阶段尽可能表现自己，立下汗马功劳。
对未来都是好事，因为穆春雷本质上也是个艺术家，他更能容忍荆小强的艺术家想法，譬如宁愿跟个妹子去旅游，而不是领导。
而且作为本身都才华横溢的艺术家，穆春雷也不会嫉妒后辈的优秀。
但是换个行政领导就未见得了。
打压特立独行艺术家，是很多人都喜欢干的事情。
所以荆小强的倾情展示，庄校长不可能不动心，得知荆小强还拿的就是市区中学老师的教师证，可能也有种这就是命运安排的感叹，应作如是观吧。
最后协商的结果就是荆小强先每周来上课两天，看看教学效果，更主要是和那几位老师一起带领学生们，把这支舞蹈排练出来。
带着弄堂风情的舞蹈，就问前途远不远大……
这真是荆小强今天去陆曦那，等着大衣厂把样品拿过来时候，看见弄堂巷子里的女人烧煤饼。
幻想成陆曦干家务活儿的样子，产生灵感。
所以艺术家除了要有对生活素材的敏锐观察力，还要有闷骚的想象力。
那么这支舞蹈，就算是戏剧学院和舞蹈学校尝试合作的第一步了。
有了这个突破口，后面的工作才好展开呀。
之前舞蹈学校都是泼水不进的。
穆春雷别提多满意了，出来上车以后很开心：“�
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