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三国之谋伐-第134部分
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“谢刺史。”
诸葛珪当然不知道陈暮说的是实话，还以为说的是场面客套话，一边心怀感激，一边送诸葛亮进去，他待会还得送诸葛瑾进泰山学宫。
拜别了诸葛珪父子三人，那边陆逊叔侄也过来了。
值得一提的是，现在陆逊还不叫陆逊，叫陆议。由于从小跟着自己的从祖陆康长大，所以陆议人就在乐安，他是和自己的叔叔陆儁一起入学，一个进泰山书院，一个去泰山学宫。
陆儁今年二十岁，是陆康的长子，见到比自己还小一岁的陈暮已经是刺史，心中虽然羡慕，但保持着良好的家教，行礼道：“陈刺史，家父乐安太守。”
“原来是陆太守的子侄。”
陈暮点点头：“陆太守上月帮助我清剿了黄巾贼司马俱，功劳不菲，我将上奏朝廷为他表功。”
“多谢刺史。”
陆儁带着懵懂无知，才只有四岁的陆议在书院杂役的带领下，进了竹林。
接下来就是陈群兄弟。
这可是个大阵仗，陈氏兄弟的父辈有四人，老大陈纪，老二陈政，老三陈洽，老四陈谌。
四人都有儿子，分别为10岁的陈群、9岁的陈懋、7岁的陈绍以及6岁的陈忠。
除了陈群以外，另外三个在历史里没有名气，可能没有出仕。
但他们现在也确实跟着陈群一起来读书。
原因在于陈家父辈之中，老二陈政和老四陈谌早夭，所以他们的儿子都由老大陈纪抚养。
听到泰山书院招生的消息，陈纪的弟弟陈洽也把自己的儿子带了过来，如此兄弟四人就组成了一个庞大的队伍。
但愿他们四个家伙不要抱团在学校欺负别的同学。
陈暮心想。
“刺史，我是颍川陈洽。”
陈洽带着四兄弟过来，向陈暮拱手。
陈暮也回礼道：“是平原陈国相的家人吗？”
“正是。”
“请进。”
陈暮抬手示意。
陈家人进去后，又接二连三来了其他送学生的人。
听说泰山书院不仅有名士管宁教授，大儒郑玄也偶尔可能会来授课，家中有十二岁以下，四岁以上的适龄学生，都想把人送来。
仅仅第一批学生，就多达三十多人，在后世虽然跟一个普通小学一个班差不多，但在如今，已经是人满为患。
要知道，目前最大的两所学校，鸿都门学和太学，学生人数也不过一千多人。
而郑玄名望在外，在北海高密那么偏僻角落教书的时候，门下的学生也是一千多人，可见现在的教育事业并不发达。
要不是郑玄的名气，一般人想收一个徒弟都难。
学生与家长们都陆陆续续进入了书院，仆役们带着他们去了后院，后院中有雇佣的老婢子照料，分了寝室，年纪小的四人一室，年纪大一点的两人一室。
等带来的行礼都放下，安置妥当之后，众人又被请进中央厅堂，这里摆放了数十张桌案，是以后上课的地方。
见众人都坐好，陈暮走入厅堂，坐在主位上，微笑地看着下面乌泱泱的学生和家长们，笑着说道：“教育一事为国家之根本，如今青州还算安定，百废待兴，正是发展教育的好时机。”
“我为青州刺史，让一地文风渐浓，是我责无旁贷之事。如今我建泰山学宫，邀请郑君开门授业，便是为了天下学子都能得到更好的教育，为国家培养更多的人才。”
“我打算四到八岁分一班，八到十二岁分一班，二者教授的课程不同，学习方式也不同，以六艺七略十二卷为纲领，意在让学生进行全面发展。”
。。。。。。．
校长式讲话持续了十多分钟，主要是讲给家长们听，毕竟家长带学生来读书，除了看在郑玄的面子上，同样也很关心在这里自己的子女是不是真的能受到良好的教育。
所以这样的讲话很有必要，而且光说也不行，还得拿出实际的东西出来。陈暮说完之后，大手一挥道：“发书。”
一本本教科书被抬了上来，厚厚一叠，堆砌在厅堂之中，给予人极大的视觉冲击力。
家长们人手一本，随意翻阅一眼，顿时惊呼连连。
“这是用纸张缝制起来的书籍，比竹简轻便太多了，我手上这本《孝经》，居然只有薄薄数页。”
“我一直在找的完整的《夹氏传》在这里居然有。”
“不止，《连山易》和《归藏易》也有，还有弘农杨氏典藏的欧阳《尚书》，淮南袁氏典藏的孟氏《易经》，连《古论》《鲁论》和《齐论》都有。”
“《诗书》四家，《春秋》五经，《周易》十三卷，昊天上帝，没想到青州藏书竟然如此丰富，而且书籍还如此轻便，早知道我就不去太学抄录石经了，花了我数年时间都没有抄完。”
“陈刺史，请问这些书籍还有多余的吗？我想带几本回去。”
“对，我也想带几本，花多少钱都愿意。”
家长们都睁大了眼睛，不敢置信自己手里的书籍居然如此齐全，而且承载这些知识的课本居然如此轻便，比之竹简好上十倍，百倍，乃至万倍不止。
要知道，这里面任何一本书，拿回去都立马可以作为一个家族兴盛的根基。
比如弘农杨氏治欧阳《尚书》，淮南袁氏治孟氏《易经》。
更遑论这里集齐了当时候大部分的经典名著。
这些纸张哪里是纸，简直是知识，是智慧，是财富，是地位的象征。
无怪乎所有家长都一副见到鬼一样的表情。
陈暮心中暗笑。
这个时代就是这样，在竹简当道的汉朝，知识的承载本来就非常困难。
如果这些知识用的是竹简，那么要多少根竹子呢？
这里汇聚的只是目前流行的主要经典名著，而汉朝所有书籍，六略三十八种，五百九十六家，万三千二百六十九卷，陈暮肯定没法收集全，所以在这里的只有一小部分。
但就是这一小部分，也有约两百多万字，按照司马迁写《史记》，52万字用了50多公斤竹简来算，需要花费200多公斤的竹简。
而如果用书籍？
叠在一起，大概也就五十公分不到。
因为现在一本书，少得像《孝经》不过1000多字，薄薄几页。多的像《左式春秋》，190000万字。
汇聚成书本，一页两面能写数百上千字，可远比竹简方便得多。
这就是在彰显泰山书院的实力。
事实上，这也是为什么郑玄答应出山，来泰山学宫授业的最大原因。
有了这些课本，他就能教授更多的学生，传授更多的知识。
陈暮朗声道：“诸位，这些书本都是以后要给学生上课用的，肯定是不能带出去，不过以后学生毕业之后，可以把自己的书带走，这一点诸位请放心。”
“也对，这些书籍如此贵重，怎么可能随意让人带走。刺史，是我孟浪了。”
“可惜啊，如此珍宝，却不能立即带回家给我父亲看看。”
“没事，再过两年等我阿弟结业，便能带回去了。”
“这倒也是。”
家长们点点头，他们以为这些书籍无比贵重，所以陈暮没答应他们带走也是应该的事情。
但却想不到，书籍其实不贵重，贵重的是里面承载的东西。
这些书籍，可都是他费尽心机弄来的。
一部分是找汉灵帝从鸿都门学这个大图书馆里借来的书，另外一部分则是郑玄厚着脸皮找老朋友借来的。
然后让工匠一个字一个字地雕刻，一本本印出来。
有些人觉得活字印刷术没什么鸟用，因为排版很麻烦。但实际上不管是雕版印刷还是活字印刷，都有它们独特的作用。
活字印刷的好处是灵活多变，只需要排版就行，不需要重复雕刻多套模版。
汉朝的书籍已经不算少，光六艺七略十二卷就有百万字，一个字一个字地刻，把工匠累死也没法在这两个月内完成。
所以雕版印刷适合的是以后搞天下教育的时候，每本书都刻一个模版。
而活字印刷术则适合现在搞小众教育得时候，能快速把所有书籍都印刷出来，不用那么大的工作量。
这些书籍一掏出来，立马获得了家长们的信任，纷纷称赞泰山书院厚实的底蕴。
要知道如今很多世家的藏书甚至没有这里的一半，先不说青州名士管宁的教学水平怎么样，光这些书本摆在这里，就是最大的明证。
家长们看到这些书，一个个也放心下来，原本是冲着郑玄的名气，现在这种心思就淡了许多，真心觉得泰山书院确实有资本。
如此一来，至少陈暮也不用担心以后给学生教着教着，由于某位官员调任，学生就得离开。
因为官员也希望自己的子女获得更好的教育，哪怕自己离开青徐兖冀这四地，也要把子女留在这里继续读书。
第六十六章 科学，从数学开始
管宁今年二十八岁，与华歆、邴原并称为“一龙”。
在青州，他是响当当的名士。
不过目前的名气范围，也仅仅只是在青州，与郑玄相比，还是差得很远。
所以他被陈暮聘为泰山书院的老师，与邴原和王烈一起教授学生，主要是管宁在教，邴原和王烈轮流代课。
泰山书院三十多名学生，被分为大班和小班，其中大班二十四人，小班十一人，总计三十五人。
管宁教大班，邴原和王烈轮流教小班，陈暮全教。
具体授课安排是这样，比如今天上午，大班由管宁教儒学，小班则由陈暮教新学。
到下午，大班由陈暮授课，小班则换成邴原或者王烈。
下午放学之后，还有武课。
汉朝的儒生可不是手无缚鸡之力花架子，那都是一个个敢上战场玩真家伙的猛人，儒家六艺，武射不分家，不仅要学武，还得学弓箭。
这样的课程安排，其实是陈暮玩的一个小花招。
管宁他们可不知道陈暮要教什么，还以为也和他们一样教儒课，之前还找陈暮问了一下，管宁打算教《论语》，邴原教《急就章》，王烈教《仓颉篇》。
这三本书当中，《论语》相对深奥一些，原因在于管宁教的是大班，8岁到12岁学生一般都读书认字了，所以是该教经文的时候。
而小班的学生则需要启蒙读物为主，汉朝的启蒙书籍主要是《急就章》与《仓颉篇》。
所以如果陈暮也教这三样的话，他们怕有课程冲撞。
陈暮便说是准备教数术，不教儒学，打消了他们怕课程重复的念头。
儒家六艺，数术也是其中之一，并不是什么歪理邪说，所以授这门课程没有任何问题。
要知道在泰山学宫里，不仅有数术？ 还有武术课、礼仪课、骑马课、射箭课、图谶课、雌黄课以及音乐课和书法课。
相比之下，泰山书院的课程就少了许多。
毕竟是小学生嘛？ 即便是武课？ 也只是强身健体，要等到他们去泰山学宫之后？ 才能接触刀枪棍棒。
值得一提的是，武课的老师是华佗？ 教学生五禽戏。
有传言说华佗是官迷？ 实际上并不是。
因为陈登的老爹陈珪曾经打算给华佗举孝廉？ 华佗却并没有接受，可见华佗官迷的说法属于无稽之谈。
之所以华佗愿意来齐国，是因为他确实喜欢行医，经常悬壶救世。而且他也是读书人？ 十分仰慕郑玄？ 于是接受�
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