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　　　　这伙黑山军战力强大到匪夷所思，要不是世族、豪强及时派部曲帮忙防守郡府，怕是河内连半壁江山都保不住。

　　　　这两相对比，河内百姓羡慕的眼珠子都快掉出来了。

　　　　山不就我，我就山！

　　　　禀着这种精神，河内士子纷纷前往河东报名参与科考，以期投效到鹰扬将军麾下。

　　　　除了河内，上党境内有鹰扬将军管辖的三县，士子们也没被遗忘，可自行前往太原或者河东报名。

　　　　因为往来密切，雁门士子也多有南下报名者。

　　　　及至十月末，报名统计完成，郗虑带着名册向张瑞拱手拜贺，说道：“为主公贺喜。此番报名士子多达五千四百余人。其中河东两千两百人，太原两千七百人，河内四百余人，雁门百余人。主公此番可谓尽得文士之望矣。”

　　　　郗虑是裴琚的同门师兄弟，避难来到太原后，功曹建议是将他派去县中曹掾，但裴琚给了他一些关照，将他要过去成为助手，帮助管理两郡文教。

　　　　但因为裴琚最近被科学院内项目忙到不可开交，所以郗虑就成了两郡文教方面事实上的负责人。

　　　　文士五千多人令郗虑颇为兴奋，却完全没办法提起张瑞的兴致。

　　　　这是两郡四地才凑出了这些人，而且大部分都是略通文字，粗知大义，刚刚摆脱了文盲阶段。

　　　　上百万人口，太原还在大兴教育，才凑出了五千人。

　　　　识字率0005！

　　　　这识字率还是因为河东、太原富庶，百姓有机会学习文字！

　　　　然而令人沮丧的是，这五千人不全是平民百姓，有很多是世家、豪强子弟。

　　　　那出了河东、太原，大汉民间的识字率大概只有0001！

　　　　一千个人当中有一个识文断字。

　　　　很快郗虑便发现了鹰扬将军冷淡的目光，脸上笑意渐渐僵住，吞了口唾沫，战战惶惶的问道：“明公可是有何不满？”

　　　　张瑞早已达到不怒自威的境界，此番并没有特意针对郗虑，却着实令郗虑惶恐不已。

　　　　“将名册放下，先不提科考之事。详述一番河东文教事宜。”

　　　　在教育方面，张瑞一直将一位德皇的论述引以为至理名言。

　　　　“我还从未听说过一个国家是因为办教育而办穷了的，办亡国了的”

　　　　正是因为贫穷，所以才要兴办教育。

　　　　在重视程度方面，张瑞给的排序为教育、税收、军事、人事、政务、外交。

　　　　教育在所有事情之前。

　　　　在孟县最艰苦的时刻，都没放弃教育事业。

　　　　只有通过教育才能提升国民创造财富的能力。不求达到后世那富足的水平，只要能提升一段生产力水平，那就达到了富国强兵的水平。

　　　　不说别的，如果这五千人全部从军。五千识文断字青年组成的军队，绝对能正面击破两三万文盲壮丁组成的诸侯部队。

　　　　双方在战斗意志、顺畅指挥、甚至承受伤亡程度方面，都不可同日而语。

　　　　只是张瑞还没傻到做这种杀鸡取卵的事情。

　　　　从上一届科考开始，所有人都知道了鹰扬将军对教育的重视程度，甚至最终考题都与文教相关，目标直指人人如龙！

　　　　郗虑作为执掌两郡教务的实际负责人，如果连这都没有准备，哪还敢继续忝居高位？

　　　　当即如数家珍的说道：“河东富庶，百姓文风兴盛。除官府设立的学堂外，各里正纷纷组织百姓以村落为基础，合数村之力并立一学社，仅供自家村落子弟入学。此外豪强、世族亦纷纷开放私塾，允许百姓子弟入学，除供饷食外，还赠刀剑、弓箭。学业优良者予以金钱奖励。”

　　　　话音刚落，张瑞就敏锐的发觉到，在教育方面肯定出现了某些偏差。

　　　　猫儿居然不偷腥了！世家、豪强居然舍得往外吐血，不但开放学堂、还管饭，甚至还设立了奖学金。

　　　　这比官府还要大方。

　　　　民间对教育的狂热，极度不合情理！

　第八十三章减税引导

　　　　河东对教育的狂热令人诧异。

　　　　张瑞便对郗虑问道：“太原情况如何？”

　　　　“太原亦是如此。不过太原民风剽悍，某曾闻有豪强为抢夺生源，发生械斗。”

　　　　疯了吧？

　　　　抢着送钱？

　　　　作为两郡提学官郗虑肯定会调查这种异常背后的原因，张瑞便问道：“其中缘由究竟为何？豪强为何如此狂热于文教？”

　　　　郗虑苦笑，拱手对张瑞说道：“主公怕是误会了。豪强可并不是为了文教。”

　　　　开办学社，不为文教？

　　　　张瑞惊奇，问道：“不为文教，彼辈总不能在学校里舞刀弄棒吧？”

　　　　郗虑无奈的点头，回道：“主公明鉴！彼辈正是在学社里研习武事。当初主公曾下政令，治下百姓，无论男女，凡八至十六岁者，皆需入学社，习文字、练军列。”

　　　　张瑞从头到尾再次审视了这条政令，没有问题啊。

　　　　怎么具体实行起来就跟自己当初设想的好像不一样了呢？

　　　　郗虑便从袖中取出几分做工精细的木板，递到侍卫手中，对张瑞说道：“此为几家豪强分发给学员的课表，请主公一览。”

　　　　张瑞从谢玄手中接过木板，放在手中打量了一番。

　　　　木板被打磨的极为精细，四边刻有家族徽章似的图案，一看便是出自大族手笔，才能以手工精雕细琢出如此精美的物件。

　　　　上面雕刻的文字亦极其俊逸雅致，荀兴当初夸赞张瑞书法的词语“鸾漂凤泊”，对应这课表上的书法再合适不过。

　　　　鹰扬将军府麾下文武无数，但张瑞从来没在哪份册文上见过书法能超越此人者。

　　　　张瑞惊叹了片刻，而后便看向具体文字内容。

　　　　“单日，卯时《数算》。辰时《孝经》。巳时《春秋》。午时晌饭。未时军列。申时演武。酉时军列。”

　　　　“双日，卯时《商君书》。辰时《韩非子》。巳时《老子》。午时晌饭。未时军列。申时演武。酉时军列。”

　　　　张瑞被气笑，这群家伙！

　　　　真是将习文尚武演绎的淋漓尽致。

　　　　文教还分单双日，但练军列却是一天不差！这到底是学社还是演武场？

　　　　张瑞无奈的问道：“彼辈在学社里队列演武是究竟哪般？”

　　　　郗虑为张瑞解释道：“两郡皆知最易入军籍者便是通晓春秋大义，识文断字者。”

　　　　这点不会有错。孔子在《春秋》中赋予了微言大义，使人以史明志，修身治国。

　　　　即所谓“有国家者不可不学春秋……苟能述春秋之法，致行其道，乃尧、舜之德也”

　　　　不说别的。仅春秋大义，内诸夏而外夷狄这一点，张瑞就给《春秋》吹爆！

　　　　人家关羽也是经常读《春秋》的。

　　　　说到这里张瑞就大概知晓了。

　　　　现如今府兵招募时可供选择的读书人还不多。可是将来随着学子毕业，能入府兵军籍者必然是学子内那些允文允武的佼佼者。

　　　　郗虑便着重指出：“豪族正是看中此处。纷纷招募乡党，以为优秀族子之臂膀。”

　　　　这个时代，乡党、宗主之情，对人影响无比深远。

　　　　当初贾诩便因为是牛辅之乡党，才得以在牛辅军中任职。

　　　　而这些豪族，早早就在学社内帮家族子弟招募了一批乡党子弟兵。

　　　　这些子弟兵自小便与豪族子弟朝夕相处，听其指挥调度，排列军阵，演武厮杀。

　　　　将来若能一同从军入伍，必然能聚集在富家子弟身边，助其建功立业。

　　　　哪怕未能被分配到一处，将来也可以互相提携。

　　　　只要能帮豪族子弟在军中站稳阵脚，成为将门，那每年免除的赋税将是投资教育花费的数倍。

　　　　如果最坏的结果发生，家族子弟不济，没能进入军籍，还可以考虑在学子中招募一个女婿入赘！

　　　　只是这样家财就只能保住一半了。

　　　　因为官府不允许一家中有两个青壮劳力。若招募女婿上门。儿子必须分家另立户籍。

　　　　分给儿子的那部分田产全要如数缴纳赋税。

　　　　但能保住一半也是好的呀！

　　　　张瑞无奈一笑。

　　　　确实没想到有朝一日率先领悟自己教育致富理念的居然是那群一直与自己为敌的豪强。

　　　　张瑞便看向郗虑，问道：“此事尔曹如何看待？”

　　　　郗虑态度坚决，说道：“提学有司皆以为此乃利国利民之举。天下熙熙皆为利来，天下攘攘皆为利往。若无利益驱使，豪族怎会如此狂热于大兴教化？固然其本意为逃避赋税，但教育之举于民有利，其子血洒沙场亦于国有功。”

　　　　其子血洒沙场，亦于国有功！

　　　　这句话仿佛振聋发聩。

　　　　张瑞心情久久激荡。

　　　　一直以来是否自己对豪族抱有了太大的成见？

　　　　趋利避害，本就是人之本性。

　　　　即便对方有逃避赋税的本心，那也是派出了家中独子血战沙场换回来的功勋！

　　　　其家族对国有功，一切的减免都是家中子嗣忍受苦难、血汗厮杀应得的奖励。

　　　　不能因为良家子家中良田数百亩，自己就信赖有加。

　　　　而豪族子弟，家中良田过千，自己就无视了对方的血汗与牺牲！

　　　　他们的功勋一般无二，他们的忠诚同样感人肺腑！

　　　　在他们家族子弟应征入伍期间，免除赋税乃是将门特权。

　　　　这不正是将门支持自己的原因吗？

　　　　严格律法森严，也应该在其家族子弟退伍之后。

　　　　而不是彻底堵塞豪族转变为将门之路。

　　　　而且诚如郗虑所言，豪族兴办教育是一件利国利民的好事。

　　　　既可以减轻官府的财政压力，又可以提高教育水平，使大量百姓受惠。

　　　　相比于在原来蛋糕上斤斤计较，张瑞还是更倾向于提高生产力水平，做大蛋糕，使所有人受惠。

　　　　教育致富，是张瑞最认可的理念。为此，其他方面都可以稍微让路。

　　　　政治本来就是一个博弈、取舍的过程。

　　　　既然豪族如今对家国天下的益处远远超过其损害。

　　　　张瑞便默许了其一些规则内的行为，合理合法的去争取减免。

　　　　减税、免税本就是官府鼓励、引导民间资本的一项利器。

　　　　只要不是恶意逃税，官府不会针对。

　　　　这种引导，将会在未来几年获得爆发式的回报！

　　　　年年有大量识文断字，通晓春秋大义的青年科考出仕，从军入伍！

　　　　至于豪强设置的课程，张瑞并不打算更改。

　　　　习文尚武并非坏事。只有这样将来才有出将入相的可能。

　　　　绝不能让学子们变成后世书生那种手无缚鸡之力的模样！

　　　　绝不！

　第八十四章蔡琰之名

　　　　能使大量百姓有受教进学的机会，无论怎么说都是一件利国利民的事。

　　　　只是河东、太原境内有这么多饱学之士能教书育人吗？

　　　　不要最后全变成舞刀弄枪的莽夫，对军阵变幻、奋勇突强深谙精熟，结果大字不识几个。

　　　　张瑞便问道：“各学社内教习可有保证？莫要让一群莽夫去教书育人，结果误人子弟！”

　　　　郗虑面带犹豫之色，尝试着问道：“主公曾见有隐士妇人，结庐山水间，教化孩童认识文字否？”

　　　　怎么忽然扯到这方面？

　　　　有美女隐居在山水间或者闹市里，生活恬静，然后教化