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舌尖上的霍格沃茨-第753部分
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就在这时，海格咧开嘴笑着说道，无比熟练地招呼着学生们朝另一边走去。
“乌姆里奇教授，如果没有问题的话，那我先领着学生们去摘些新鲜的嫩草。等会儿在喂食、研究庞洛克的时候会用到——嘿，你知道，这些腼腆的小家伙如果没有吃的，惹急了也是会咬人的。”
作为神奇动物保护课的助教，海格目前主要的工作就是负责饲养、后勤相关的准备。
毕竟相比起身强力壮、手脚健全的猎场看守，凯特尔·伯恩教授如今的身体并不支持他剧烈运动。
“当然，请开始吧。”乌姆里奇说，在写字板上刷刷地开始写了起来。
……
乌姆里奇这节课采取了一种与之前不同的方法。
她在同学们中间走来走去，询问他们关于神奇动物的知识。
大部分学生都能回答得很好，而在这个过程中，“计算姬”小姐又重新找回了自信。
尽管这还是她第一次来到这个课堂上，她依然准确无误地回答出了所有问题——无论是凯特尔·伯恩教授的问题，亦或者是乌姆里奇在随后抽空补充的临时提问——哪怕是塞德里克都对此心服口服。
“……庞洛克是一种守护马的生物，常见于英格兰的多塞特郡和爱尔兰南部。”
赫敏不假思索地回答着，声音清晰而充满自信，在她正前方是一些长着马面的奇怪动物。
它们全身覆盖着粗软的棕红色毛，脑袋上有大量结实的鬃发，鼻子大得出奇。虽然长着马脸，但它们却是用两条腿走路的偶蹄类动物，成年体大约两英尺高，两只胳膊很小，末端是四根粗短的手指。
“庞克洛生性腼腆，生活的目的就是为了保护马类。它们经常蜷缩在马厩中的干燥上，或者躲在受它们保护的马群中。庞克洛不信任人类，有人走近的时候它们会下意识躲起来，正因为如此，所以我们在靠近他们呢的时候要格外小心，不要走得太快，以免惊吓到它们——”
“非常完美，我找不到任何错漏——格兰芬多加五分！”
凯特尔·伯恩满意地点了点头，他这一次总算是体会到了传说中的二年级学霸的厉害。
此前他经常在教职工席位上听别的教授说，二年级有两个特别厉害的女生，简直堪称分数收割机。
其中格兰芬多的赫敏·格兰杰又有“万事通小姐”的绰号，据说凡是在课本上出现过的内容，她几乎都能一字不差地回答出来，唯一可以在课堂上与之抗衡的，也就是只有那位卡斯兰娜小姐了。
不过，相比起赫敏·格兰杰，其他教授似乎并不大愿过多谈论关于艾琳娜的事情。
而让更让凯特尔·伯恩感到困惑的是，纽特给他的建议是：尽量不要给艾琳娜主动提问的机会。
尽量……不要给卡斯兰娜小姐主动提问的机会？
凯特尔·伯恩皱起眉头，打量着那名乖巧地拿着青草喂食庞克洛的小女巫。
作为一名充满好奇、充满热情的教授，纽特越是这样说，他反而越是难以压制好奇啊。
“咳，卡斯兰娜小姐，关于今天的课程你有什么不懂的地方吗？”
迟疑了半秒，伯恩教授迅速下定决心，轻咳了一声，装作不经意地温和问道。
毕竟这是低年级学生第一次参与到选修课之中，于情于理他都得多问问，以便调整之后的课程安排。
“诶？课上有什么不懂的地方？”
正在近距离观察“苏格兰直立短手马”的艾琳娜愣了愣。
自从上学期在几门课堂上肆虐之后，她已经很久没有听到这样的问题了。
要知道，自从她在草药课上询问了一些关于嫁接、染色体……这些生物学基本知识后，哪怕是霍格沃茨公认最宽容、和蔼的斯普劳特教授也开始禁止她在课堂上的“自由提问权”——这倒不是惩罚她，主要是艾琳娜的问题通常延绵不断，而且一不小心就会让原本基础的内容迅速超纲。
最关键的地方在于，她往往还能对于部分超纲内容进行简单讲解，这有时会让教授们变得有些尴尬。
“唔，问题倒是有一些吧……”
艾琳娜眨了眨眼睛，斟酌着语句想了想，小心翼翼地问道。
“庞克洛的存在是为了保护马群，但是另一方面它们又害怕人类——那如果说有人类打算伤害马群，而它们又如同教课书上说的那样提前躲起来，无法保护马群，不就形成奇怪的悖论了吗？”
“噢，这显然是个有趣的问题。教材上虽然没有标准答案，但是我正好对此有过一点研究。”
凯特尔·伯恩摇晃着手指，自豪地挺起胸脯，颇为高兴地说道。
“没错，庞洛克惧怕人类，但这并不意味着它们会任由人类伤害马群。事实上，它们是一群相当聪明的守护者，当庞洛克们判断无法直接吓退敌人时，它们会隐藏在马群中伺机出手。因此，在寻找庞洛克的时候我们必须特别小心，因为当它们消失在视野中的时候，往往是它们最危险的时候。”
“还有什么问题吗？卡斯兰娜小姐？”
“唔，还有几个……”
艾琳娜看了一眼心情似乎格外不错的老教授，放下心来，有些好奇地问道。
“庞洛克的食物是草，恰好与大部分马群的食物范围重合——如果出现食物不足的情况，它们是否有可能从马群守护者变成加害者呢？作为独立种群，它们与马群的共生关系到哪一级呢？在《神奇动物在哪里》一书中，马人在一定程度上也拥有马群的部分特征，那么庞洛克与马人之间……”
“啊这……”
伴随着艾琳娜一连串层层递进、宛若连珠炮般的问题。
凯特尔·伯恩教授的笑容逐渐变得僵硬起来。
倘若说最开始那几个问题还好，至少其中不少还属于他可以回答，或者之后可以想办法给出答案的范畴内，再不济至少还可以求助纽特·斯卡曼德，或者一些老朋友，但是——
“庞洛克是否有毒？”
“庞洛克一胎生多少？”
“庞洛克生长周期能否提速？”
“庞洛克族群意外死亡后怎样处理尸体？”
……
面对着艾琳娜那没有任何杂质的求知眼神，凯特尔·伯恩忽然有些明白，为什么纽特之前会对他提出那样的忠告了——而最关键的是，她还能很有效地激发起周围小巫师们的好奇……
……
……
第0962章 咏唱进行时
“这种事偶尔会发生……”
凯特尔·伯恩绞尽脑汁地应付完艾琳娜的提问后，找了空隙把这些孩子们丢给海格，让“临时助教”领着大家开始近距离喂食庞洛克，自己则回到了乌姆里奇身边，有些尴尬地说道。
“每过几年，总会有一些充满好奇、满怀热情的学生，作为神奇动物保护课教授——你看啊，我们大部分时间都待在霍格沃茨城堡——这其实并不利于我们研究神奇动物，对吧？禁林对于我来说，实在是太辽阔难走了，所以我才打算明年退休，找个舒适的地方好好陪陪那些有趣的动物们。”
“哦，是的，但您依旧是霍格沃茨最出色的神奇动物教育专家。”
乌姆里奇笑容满面地说道，在写字班上记了好几笔，“有些冒昧的问一下，您个人认为卡斯兰娜小姐的问题是否有价值，或者说，如果有人可以回答上这些古怪问题，是否可以证明他的优秀呢？”
“卡斯兰娜小姐的，那些……问题？”
老教授的表情变得古怪了起来，尴尬而不失礼貌地眨了眨眼睛。
“呃——当然，那些冷僻、稀奇古怪的问题，虽然乍一听起来角度刁钻，但是你如果仔细思考一下后就会发现，其中大部分属于更深层次的神奇动物学研究——嗯，并非单纯的神奇动物保护，而是纽特·斯卡曼德前段时间提出的‘神奇动物学’。作为魔法部官员，您肯定比我更了解这些新的教学改革。”
事实上，倘若不是现在还在上课，凯特尔·伯恩甚至想立刻去研究一下艾琳娜提出的几个问题。
不得不承认，艾琳娜的问题与绝大部分学生的胡乱提问打岔是有着本质区别的。
她的每条逻辑都非常清晰，就好像是阐述某种经过梳理后的实验预期。
无论是对于神奇动物们的习性、心理、社会架构研究，亦或者是对于神奇动物们生理性质、衍生、周边环境交互的探讨，这些几乎全都是一眼就能看到相应研究手段和渠道的待尝试空白领域。
“神奇动物学？噢，是的，没错。”
乌姆里奇高高扬起眉毛，若有所思地点了点头。
要知道，这几年突然在魔法界变得活跃的可不止霍格沃茨的邓布利多，纽特·斯卡曼德重新回归，这可也是魔法界的一大新闻，而对于站在魔法部的角度来看，纽特造成的影响还要更微妙一些。
神奇动物协会、神奇动物保护协会、神奇动物理事会、神奇动物产品安全监管协会。
这四个去年突然冒出来的“民间非盈利组织”开始逐渐制定、完善神奇动物相关领域的行业规范。
而还没等英国魔法部这边找寻到平衡点，纽特·斯卡曼德又提出了“神奇动物学”这一个庞大的教育变革项目——从原本的“神奇动物保护课”到“神奇动物学”，这可不仅仅是学科名称的变换，也不仅仅只是选修课升级为必修课的问题，这可能会成为一个不亚于魔咒、魔药的复杂社会构成。
在此之前，魔法部一直没想清楚应该从什么地方干涉。
不过，经历了今天的神奇动物学课堂后，乌姆里奇终于得到了她想要的答案：
艾琳娜·卡斯兰娜的那些问题！
如果她没有记错，在上个暑假的时候，这名小女巫和她的两名同学一起在纽特·斯卡曼德的家里住了很长一段时间，虽然邓布利多那一方给出的理由是“魁地奇试训”，但魔法部官员们可不是傻子。
或许艾琳娜等人飞得确实不错，但是过往那么多优秀新星，也没有听说谁曾经借宿过斯卡曼德家。
显而易见，邓布利多之所以会在暑假将三名小女巫送到纽特那里，原因只有一个！
趁着学校尚未开学，提前进行“新课程”的教学试点。
换句话来说，艾琳娜·卡斯兰娜问出的那些问题，大概率就是纽特正在研究、筹备的内容。
倘若鲁伯·海格提前准备了这些内容，那么当凯特尔·伯恩正式辞职，霍格沃茨出现“神奇动物学”岗位空缺时，他可以顺理成章地通过考核——这应该也是阿不思·邓布利多的倚仗所在。
毕竟这些问题既然可以难倒凯特尔·伯恩，自然也可以化为高墙挡住外部可能出现的竞争。
“看来，魔法部应该转变一些思路，多了解一些神奇动物领域的新知识了。”
乌姆里奇教授说，意味深长地在不远处的海格身上扫了几眼。
纽特·斯卡曼德显然非常渴望获得某些数据，但是他自己又不方便亲自动手。
这很常见，乌姆里奇在政坛摸爬滚打那么多年，见过太多这样的例子了——倘若魔法部能够提前准备一份礼物，或许可以直接获得纽特·斯卡曼德的全力支持，从而扩大自身在各方面的掌控力。
相比起封闭、保守的霍格沃茨，魔法部的力量可以做到的、可以接触到的“意外”显然要多得多。
“好了，非常感谢您的解答，伯恩教授。�
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