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父母怎样正确教育孩子-第30部分
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第十节 玩是必须的
写到这里，很多家长心里可能泛起了嘀咕，你不是在教孩子“学坏”吗？孩子天**玩，活泼好动，他们是喜欢自由玩耍的小天使。但他们在父母那里，常常被要求做这做那，大量限制孩子自由活动的时间，以致很多失去自由的孩子犹如霜打了的小草。教育孩子最好是适龄教育，不要改变孩子本性的活泼。否则，孩子如果都像成人那样，循规蹈矩，毕恭毕敬，岂不是教育的悲哀？
父母应给孩子足够的自由生活空间和时间，让孩子在活动内容、时间、地点和对象的选择上由自己自由控制、自由安排。
人生就像奔腾不息的流水，一旦错过，无可挽回。对于父母来说，就是尽可能地给孩子创造健康成长的条件和机会，给孩子一个满足其生长的足够大的空间。
郭强是从小玩大的。他爸爸非常喜欢运动，经常带他一起玩。一天的日程一般是这样度过的，早晨起来，爸爸带他跑步送到学校。下午放学后，爸爸经常带他到家后面的空地上踢足球。在周末，父子是标准的“野友”，登山、钓鱼等活动经常参加。
和爸爸玩得时间长了，他就慢慢喜欢上了运动。爸爸有时因事出差后，郭强就带着附近一群孩子在运动场疯玩。玩已经成了他的一项爱好、生活中的必须，锻炼身体的同时，他也感到了无限的乐趣。
在学校，郭强通常想方设法找一些玩伴，慢慢发展固定玩伴，然后结交新的玩伴。一直以来，郭强都是运动场上的核心人物，每天都有朋友玩得畅快淋漓。
渐渐地，郭强成了同龄人的“领袖”，在运动场一直活跃着他的身影，各种活动都凝结着他的奇思妙想。在小学、中学以来，他一直是学生会主席，他这种领导才能就是从运动中培养起来的。
玩是成长的一部分。在生活中，人应该先学会享受和休息，再集中精力学习和工作。这样才能感受生活与快乐的真谛。父母不应将孩子的全部精力用于学习，否则，往往事与愿违。
让孩子玩，与各种各样的孩子玩，这通常是锻炼孩子，既可以提高孩子对外打交道的能力，又可以增强孩子认识世界的能力。父母在一定范围内，应放心地让孩子去玩吧，让他们独立地面对和处理一些事情，这是非常必要的。如果把孩子看成父母的影子，生怕孩子在外有个三长两短，这最终会付出代价的。
特别是现在的孩子大多都是独生子女，他们的玩伴少，常常面对窗口一个人发呆，处理问题和自理能力普遍较差，这已经引起了人们的注意和重视。他们常常是任性而为，不尊重、体贴别人，缺乏自律意识，进入大学后，可能出现严重的社会不适应现象。当然，父母也不能任由孩子放任自流，应在准确地把握孩子思想和心理的情况下，了解孩子的需求，并提供相应的帮助。
1。学中玩。这是父母们认可的教育方式，学习累了，可以让孩子看一本陶冶情操的书或电视剧，以及让孩子参加感兴趣的活动。
2。和孩子一起玩。父母和孩子在公园中玩的时候，边观赏景色，边介绍景色的特别之处，让孩子了解一些园林和林木方面的知识。
3。鼓励孩子玩。父母如果看到孩子一味地钻进书里面，应让其注意休息和玩耍，在玩中开发潜能，拓展思维。
4。把阅读变成玩。父母都知道，阅读对于孩子非常重要，同时又可以激发孩子的兴奋，赶走疲倦。
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第十一节 教孩子自主运用与学习知识
冯琳琳是小学四年级的学生，平时不爱动脑，不要强，也没有上进心，对什么事都不在乎，这让他的父母很伤脑筋。每天晚上放学之后，若不是妈妈到处去找，他会玩到很晚才回家，作业也不按时做。
父母平时很忙，可也抽出了时间来辅导孩子。孩子在家玩时，妈妈总会问：“今天老师布置作业了没有？”孩子常常说没有，偶尔说很少，有时孩子甚至不说话。这时，妈妈总会习惯性地从孩子书包里掏出家庭作业本。
结果发现，孩子几乎每天都有作业。如果发现了，就得督促他赶紧去写。孩子有时趁大人不注意，就会看电视。妈妈知道孩子这个脾气，虽然正在厨房做饭，但是也会时不时地出来看一下。
如果发现他没有写作业，就会训他几句：“快点写作业去，别看电视了，写完作业再看！”
吃过饭，妈妈常常盯着孩子把作业写完。尽管在妈妈的严加看管之下，琳琳的作业能按时完成，但是成绩一直不理想。妈妈着急上火，琳琳却一点不急。
妈妈暗下决心，一定要对孩子更加严格管教。以后，每天都看着琳琳写作业，除了监督他完成老师留的作业，自己还给他额外布置。经过妈妈一番严加管教，孩子的学习成绩提升了十六名。后来，妈妈的工作太忙了，没时间看管琳琳了，孩子的成绩一下子又滑下来。
例中孩子的学习得靠家长跟着操心，家长要在后面催促着，稍微一停，孩子就停止前进。孩子就像飞机，一个人无论有多大的力量，难以把飞机推上天，飞机想要起飞必须靠内部的动力装置，孩子的成长必须“安装”内部的动力装置，只有给了孩子足够的动力，孩子才能起飞。所以，让孩子学会自主学习非常重要，而不是靠大人来催促。
孩子如何才能自主学习，如何才能灵活地运用自己所学的知识呢？那就要掌握必要的基础知识。在社会中，大多的知识都依赖于基础知识，不论在任何领域，如果没有基础知识作为依托，再伟大再高级的事物都是毫无用处的。所以，对一个孩子来说，如果想有所作为，就必须掌握相应的基础知识，否则，他永远不会到达事业的顶峰。一个天才或想自主的孩子需要四项技能：
1。准确词汇运用能力。
2。正确语法和发音的天赋感觉。
3。分析判断的思维能力。
4。可以做几个小时工作（阅读、学习等等）的耐心。
上述技能直接依赖于孩子在人生早期所形成的对文学的爱好。自主运用、学习知识可以通过阅读看出来。一个孩子如果从没有耐心读完过一本书，他很少看报，当去图书馆的时候，他的目光只注意那些花花绿绿的杂志，这样的孩子不具备阅读的这种天赋。他们在课堂上从来没有过骄人的成绩，没有能力完成一件事情，特别是家庭作业，总是想方设法地逃避。
孩子自主学习、运用知识是从阅读开始的，让孩子养成阅读的习惯，对孩子今后自主学习会有很大的进步。可喜的是，现在的孩子有着良好的读书条件，甚至一出生就可以拥有许多精美的读物。所以，如果你能为孩子订一份属于他的报纸或刊物，那将是一件多么有益的事，而且越早越好。同时，孩子有了自己的报刊之后，要为他准备一个小报夹养成收藏保管自己读物的习惯，还可以增强孩子的自豪感。
同时，父母应在家为孩子创造良好的阅读环境，让孩子养成阅读的习惯。孩子在阅读上花的时间越多，就越聪明。即使每天花上一刻钟的时间，积累下来也是非常可观的。
一个真正具有自主天赋的孩子，其智力水平只高出平均水平一点点，因为他们喜欢阅读，所以能够顺利地通过基本的词汇和语法知识，能够在课堂上表现真知灼见，他们的未来正大踏步地迈向全国的各大学前进。
在很多父母眼里，电视是一个坏东西，它总是把孩子的心挖走，让孩子不能更好地学习功课。其实，电视没有这些错误，错误的是孩子没有控制力，看了不该看的节目，占用了本应该做其他事的时间。
1。不要彻底否定电视。电视不仅给孩子带来快乐，还丰富了他们的知识。在生活中不能接触的事情，在电视中可以看到、学到。
2。利用电视学知识。当然，父母应该限制孩子看电视的时间，最好与孩子来一个协定，规定每天应收看的内容和节目以及时间。通过电视了解的事物，只是视觉上的体验，而不能全面的了解事物的来龙去脉，所以，最理想的方法可把孩子从电视引向阅读，在家中准备一些小报和相关知识，作为孩子看电视后的补充。
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第十二节 亲子阅读扩大孩子的视野
我家的孩子上小学二年级，学习成绩不错，但就是作文不行，拿到作文题目不知如何下手写。很多次，我让他在家看书，培养一下语感，拓展一下思维，但他不愿意。
他周围没有小伙伴玩，单调枯燥，总觉得没有意思，于是总缠着父母出去玩。老师经常和我说，要多出去让他和其他小伙伴多交流，多去大自然中去，否则，语言不能得到更好的交流，写作文时打不开思路。我的工作很忙，平时很少有时间带孩子出去，遇到这种情况，感觉束手无策，不知道该怎么办？
要想让孩子提高写作能力，一定要培养孩子的阅读能力。要想这样，父母首先自己要喜爱阅读，懂得阅读的方法，了解书籍的内容，这样才能正确地指导孩子阅读，用自己的行为潜移默化地带动孩子喜欢阅读。从而使孩子自觉自愿地去阅读。孩子养成了良好的阅读习惯，便会轻松面对写作。
现在，很多父母为教育孩子而教育孩子，为了孩子有一个好成绩或自己脸上光彩，常逼着孩子读书。结果，弄得孩子非常被动，总事与愿违。
孩子不读书，强迫不对，那么该怎么办呢？那就是给他营造学习的环境。父母如何营造和他一般的学习环境呢？那就是，父母要和孩子同学习，共提高，共成长。放下你的架子，一个流行的词汇就是亲子阅读。
但很多家长却不是这样，他们宁愿待在电视机旁，也不愿意陪孩子读书。总对孩子说：“看电视影响学习，赶快去读书。”孩子离开了，拿过一本书，对父母说：“你和我一块读吧？”父母往往不耐烦地说：“去去，自己看，我忙着呢！”
这只说明了一个问题，父母由于各方面的原因，他们不习惯于和孩子一同学习成长，归根结底，父母对亲子阅读的认识度不高。
亲子阅读是家庭教育中的一项重要活动，既丰富了孩子的知识，又培养其阅读兴趣，而且还可以看出孩子的观点，进入对方的内心世界，加深与孩子的沟通，促进孩子的成长。
有的家长认为，自己陪孩子读书一点都不习惯，因为自己一拿起书就头疼，犯困。也不愿意陪孩子看一些儿童书籍。这其实算不上什么问题，不过是个态度问题，只要想做，相信这根本算不上难事，重要的是帮了孩子，提高了孩子的层次。需要注意和纠正的是，亲子阅读不是逼孩子读书，而是和孩子一起读书。
1。父母在生活中应该从我做起，养成自己良好的读书习惯。一个不看书的家庭，孩子也不会真正看书的，父母只有自己先读，孩子才容易受到感染，也能一心一意地看书了。对孩子来说，不仅培养了他们的阅读兴趣，又丰富了他们的生活。
2。培养孩子养成阅读习惯。在初期，最重要的是要多读文章给孩子听，这样不仅可以延长孩子的有效注意时间，增加孩子的识字量，激发孩子的想象�
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