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　　　　。。。。。

　　　　姜胤对于这些宋人对他的评价和看法丝毫不在意。

　　　　他喜欢去做实事，而不是高高的坐在朝堂上听那些大臣溜须拍马，交口称赞新宋国的伟大变化。

　　　　一般坐在朝堂上，只听那些大臣说的恭维漂亮话，这样的皇帝，最后可能叛军都打到皇城底下了才知道整个国家已经不受自己控制了。

　　　　姜胤更想要做的，是踏踏实实，一步一个脚印的把这个国家的完整体系架构建设出来，同时不断的完善，而这项工作，也绝非一朝一夕之功。

　　　　这需要时间的积累，还有大量资金的付出。。。。

　　　　。。。。

　　　　沧州小学，初中，高中，在经过了数月的建设后，终于全部竣工了。

　　　　姜胤站在高中部架起的牌子前，看着一片古香古色的校园前，对建造这个学校的工程队非常满意。

　　　　新宋国的教育体系同后世差不多，姜胤采用了小学，初中，高中，国子监四个学龄，其中小学四年，初中三年，高中三年，国子监四年，而新宋的国民，全都享有小学四年的义务教育，他们不用付任何钱财，只需提供一些书本费，便可以让孩子上学。

　　　　这个时代的人，对知识还有种本能的渴望，但是迫于大部分的家境都比较贫寒，因此一般小孩都是读不起书的，稍微小康一些的家庭，才有可能把孩子送到私塾里去读上两年书，大部人在教育机会面前，还都不能得到平等的待遇。

　　　　他们没钱给自己的孩子读书，因此平民的孩子，通常长大了，也都是子承父业，继续埋头在乡土里干活做工。

　　　　但是一个社会，如果没有很好的上升途径，那么不仅对于整个社会不公平，也会使一些底层民众对外来失去希望，造成国家根基动摇。

　　　　所以，给适龄儿童提供上学的机会，是姜胤非常看重的一种维护社会稳定的手段。

　　　　。。。。。

　　　　对于构建学堂，朱洞、陶岳、周式这三人可谓是最大的功臣，他们一方面接受了姜胤下达的任务，负责编纂适合儿童学习的教科书本，另一方面还要构建新宋国学校的规章制度，平时忙的是屁股都不沾凳子。

　　　　但是他们三人却乐此不疲，即便是每天只睡很少的时间，姜胤甚至来劝他们多休息休息，他们都会摇头道：“教书育人，传圣人之道，流圣者之语，吾等不嫌苦累，对此更是甘之若饴。”

　　　　这些古人对于传播文化似乎有着非常强烈的追求，就像是一群传教士一般，如果有可能或者有需要用他们的生命来传播文化，姜胤觉得，他们估计连眼睛都不会眨一下。

　　　　不过这也是古人们可爱的地方，相比于现代利己心非常重的现代人，这种品质在姜胤眼中显得难能可贵。

　　　　对于这三个人，姜胤也是委以重任，朱洞负责了沧州小学和初中，被任命为小学初中校长，陶岳则是沧州高中校长，而周式则被任命为国子监的将祭酒，负责国子监官员选拔一事。

　　　　既然教育体系已经构建好了，于是姜胤也开始在新宋国现如今掌控的四个州郡内招收学员去读书。

　　　　第一个计划内，姜胤打算只招收沧州本地的适龄孩童进入学校读书，一方面是方便那些孩童每月回家方便，另一方面，是因为新宋国的人口基数非常庞大，如果再从其他三个州郡招收学生，那么第一批学生的人数将会超出校园预设定人数的极限，那样既不方便管理学校，也不方便产生精致教育。

　　　　作为实验性的教育模式，只从沧州招收学员也不是一件难以接受的事情。

　　　　因此沧州第一个教育选拔宣传开始了，因为新宋国发达的交通系统，使得新宋官场上发布的消息能很快的传到各个州县的底层乡村。

　　　　姜胤第一批打算从沧州本地招收一千名学生进入小学接受新宋教育，可事实上，这个估计远远不够，招募到后来，一共从沧州各乡县送来了超过了两千名适龄孩童。

　　　　两千个小孩坐在小学开阔的广场上，竟使得广场看上去还有些拥挤。

　　　　每个孩子搬着一个小板凳，满脸希翼的望着高台上坐着的姜胤，在这个时候，姜胤才能感受到什么叫真正的责任。

　　　　十年育树，百年育人。

　　　　当看到那些一个个纯真的笑脸，对知识的渴望，姜胤便能感受到新宋国的教育充满了希望。

　　　　两千多名孩童，被划分成了三个年龄段，最大的一批上三年级，最小的一批上一年级，即便是分为三批，每一批的人数也接近了七百人。

　　　　这么多孩子，如果让他们走读的话，那对于学校的安保程度要求太高，所以姜胤只能采取饿了封闭式管理的教学方式，使这第一批学生能够保证得到良好的教育。

　　　　学生的模式确立了，还有一个机构需要确立，那便是教师机构的确立。

　　　　对于如何选老师，姜胤也曾一度纠结了许久，是从大宋本地招募老师，还是从后世招募老师，这是一个让他颇感头疼的问题。

　　　　不论是宋人，还是现代人，双方其实都各有千秋，选择哪一个为新宋国教育的教师，决定着新宋国日后发展的基础。。。。。。

　　　　。。。。。。。。

第十四章　新宋的小学教师（上）（）　
常文涛是金陵师范大学毕业的毕业生。

　　　　常文涛大学时学习的专业是汉语专业，作为一个师范大学的学生，他在读书期间，便把教师资格证和普通话等级证书那一串当老师需要的资格证书全都拿到了。

　　　　他的目标，便是毕业之后，去当一名光荣的人民教师，成为一名教书育人的老师。

　　　　一切原本都很美好。

　　　　可是人有祸兮旦福，月有阴晴圆缺，就在常文涛毕业前夕，他突然生了一场大病，家里人心急如焚，不顾一切的为他治疗，总算是把他从鬼门关上拉了回来。

　　　　但是为了给他治病，家里在外面欠了十几万的外债，他年迈的父母还要外出打工挣钱还债，这让常文涛的心中非常不是滋味。

　　　　在他的身体稍稍恢复一些后，他就急忙复习，然后参加了金陵市教育厅的教师编制考试。

　　　　常文涛以优异的成绩通过了第一轮的比试，可是在第二轮的面试时，当比人一见到他虚弱的样子，还听说他生过大病之后，便对他抱有了一丝异样的眼光，结果也不出所料，在第二轮的面试他因为身体素质太差这个原因被刷了下来。

　　　　这让常文涛万念俱灰，他不明白，为什么自己明明比其人都要优秀，还要被刷下来，这该死的老天选谁折磨不好，偏偏要选上他。

　　　　每当常文涛回到家，看到父亲佝偻的背影，母亲白花花的鬓角，就一阵难过，家里不但变卖了房产，现如今更是家徒四壁，为了还债，他们一家三口人挤在一个小小的出租屋里，就连上厕所都是个问题。

　　　　而他，现在连梦想的工作也失去了，这让他心灰意冷，他一度想到了用死来解脱一切。

　　　　可是自己的命是父母倾尽家产换回来的，如果就这么一死了之，不但让父母失去活下去的希望，更是对这个家的不负责。

　　　　所以无论生活怎样艰难，都不能放弃活下去的希望。

　　　　常文涛重新收拾了一下心情，他笑着骗父母说，自己马上就能找到工作了，今天已经有很多家企业联系了他，请他去面试，如果通过面试，他就可以去上班挣钱了，那时候他也能早点替父母分担一些，早点把欠的债还上。

　　　　父母在听到这个消息后，也都非常高兴。

　　　　第二天，常文涛便去了金陵市的人才市场，他四处投着简历，而那些接受简历的企业也都对常文涛优秀的纸面简历很感兴趣，他们想让常文涛去他们的企业工作。

　　　　但是他们提供的月薪，都不过是两三千的工资，这和家里欠的十几万外债比起来，简直就是杯水车薪，因此常文涛也纷纷拒绝了那些企业的邀请。

　　　　他现在只想着挣钱，就算是再苦再累的活，只要能给他足够的钱，他都愿意去做。

　　　　可是在人才市场，提供给应届毕业生的岗位，没有一个能超过四千元的薪资，所以常文涛也是心灰意冷的打算再去其他的地方看看。

　　　　可是就在常文涛出了人才市场的时候，他突然看到门口有一家门面看上去非常大气的企业招聘，而那家企业的名字，叫做‘天辰公司’。。。。。

　　　　。。。。。

　　　　通过了笔试和面试，然后又签署了一大堆保密协议后，天辰公司终于向常文涛提出了他们的工资待遇，一个月“十万元”。

　　　　当‘十万元’这个词从面试官的口中说出来的时候，常文涛甚至以为是自己听错了，他又重新询问了一遍后，才又听到了一遍‘十万元’这个词。

　　　　家里的外债一共有十七万，这在常文涛眼里，这几乎是个天文数字，甚至需要他们一家三口努力工作数年，乃至十数年才能还完的欠款。

　　　　但是在这个天辰公司提供的月薪面前，好像十几万的欠款不过是一两月就能还完的小钱。

　　　　常文涛忍住内心的激动，又强行压住了那股兴奋，然后用理智去询问自己究竟是要做什么工作，犯法的事情他不会去做，当然如果是传销的话，那更是浪费他的时间。

　　　　“既然您已经签署了保密协议，请您再次确保一下，保证不会把我们的对话，以及任何内容传播到外界。”面试的那名漂亮的女面试官再一次确认了保密性。

　　　　“我保证，不会向任何人透露我们直接的谈话，那么现在可以告诉我，你们究竟需要我做什么吗？毕竟是月薪十万元的工作，我不知道我能不能胜任。”

　　　　“嗯，其实也不是很难的事情，就是想让您去一千年前的宋朝，担任一下宋朝孩子们的老师。。。。。”

　　　　。。。。。。。。

　　　　如果不是亲眼看到新宋国的场景，如果不是亲眼看到那些来来往往的宋人，常文涛绝对不敢想象这世上还真的有人能穿越这个事实。

　　　　但是当他看到那些坐在学堂上，一个个穿着破麻布衣的孩子时，他才体会到一千年前宋朝的感觉。

　　　　见完在课堂上的孩童，常文涛便被叫去了校办公室开会。

　　　　这个校办公室非常大，几乎就如同一个会场一般，常文涛坐在后排，在他的周围，也有上百个和他年纪差不多大的男女，他们有的窃窃私语，有的四下张望，显然也都是第一次来到这里。

　　　　后排的视野很开阔，常文涛会场讲台上的场景全都能一览无余。

　　　　坐在会场讲台上的正中间的，是一名年轻的男子，这名男子看上去十分年轻，仿佛只有十几岁的样子，而在这名男子身旁，则坐了很多身穿宋人服饰的中年人。

　　　　“咳咳，先自我介绍一下，我是天辰公司目前的董事长姜胤，也是新宋国的国主，今天把你们请来，是想要和你们谈一谈在新宋国当教师的具体事宜的。。。

　　　　。。。。。

　　　　我知道你们来自不同的地方，也有着不同的经历，但是在这里，这些都不重要，不论你来自哪里，不论你有什么样的经历，在这里，你就是我新宋国的老师。。。。

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　　　　我这个人讲求公平，你们既然来到这一千年前，不能享受很多现代人能享受到的东西，日常生活可能也会有些不习惯，但是我可以保证，你们每个人每月的工资，最少是十万元。。。。。。

　　　　。。。。。。。。”