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变身古典女神-第192部分
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沈武寰停住了转身的步子答道:“当然是小提琴了,我只带了小提琴。”
“不如这样吧,你改用二胡。”方大师搓着手,脸上露出难以掩饰的兴奋。
“二胡啊?”沈武寰沉思了一下,二胡她不是不会,但她只说过自己作了一首小提琴协奏曲,要是贸然演奏二胡版的梁祝,这就不合逻辑了,毕竟两种乐器虽然都同属弦乐器种类,但音乐和音色的不同都是问题。
“你别着急,反正只是试着演奏一下,能演奏成什么样都行。”方大师还没等沈武寰同意,便转身跑向自己的内宅:“我去拿我的二胡。你就在此地,不要走动。”
沈武寰嘴角抽了抽,好么,这梗都玩上了。
没过多久,方大师就抱着二胡跑了回来,此时的他哪里还有之前那种云淡风轻的样子,这个样子要是让外人看到,准保认为他是个老顽童呢。
看着递过来的二胡,沈武寰也不多客气,可当二胡入了手才发现一个问题。
“这院里没坐的地方啊。”
方大师赶紧招呼着:“丫头,赶紧给沈教授搬个凳子来。”
“来啦。”
接着就看着那可爱的小丫头搬着个凳子跑了出来,身后还跟着几个差不多同龄的孩子。
只不过这些孩子都只是站的远远地,用好奇的目光投向沈武寰,似乎在猜测她到底要拉什么样的曲子。
小丫头将凳子放在沈武寰面前,俏生生的说道:“沈教授,你的凳子。”
“谢谢,辛苦你啦。”
没想到小丫头就接了一句,“不辛苦,为人民服务”。
沈武寰站在那里是又想笑又尴尬。
好在方大师解了围:“死丫头,也不知道给你师傅拿个凳子,真是没眼力见。”
“师傅又没说要我给你搬凳子,只说了给沈教授搬凳子!”丫头理直气壮的说道,根本不怕“方老头”。
“这个倒霉孩子,什么时候学会顶嘴的,快去,给你师傅搬个凳子去。”
方大师脸上挂不太住,连忙催她走。
可丫头似乎有所留恋,三步一回头,就快进屋的时候,终于耐不住好奇,又跑了回来。
这可把方大师气的够呛,“你凳子没搬就回来了?”
没想到丫头还挺有理:“我有问题想问沈教授,不问出来,我浑身没劲,连个凳子都搬不动!”
方大师愣是没招,在外人面前也不好打骂,决定在自己的小本本上好好的记上一笔。
沈武寰低下头问道:“你想问什么啊?”
“沈教授拉曲子的时候,我们能在旁边听吗?”
沈武寰愣是没想到,原来是这么个问题,她拍着胸脯说道:“当然,你们几个小伙伴都过来吧。”
那丫头这一听高兴的跳了起来,飞也似的跑走了,临走还不忘说一句:“那不是我的小伙伴,那都是我徒弟!”
第三百零一章 下面没有了(求月票!)()
沈武寰左思右想了一会也没理清楚这个关系,索性也不理会了。
她坐在凳子上,开始熟悉这琴。
方大师身为大师,用的琴自然是上品。
沈武寰原来就是钢琴的行家,对钢琴用料和木材相当有研究,只是一摸便知道这琴的琴筒是用上好的紫檀木制成,而琴柱则是用的红木。
至于琴筒上的蒙皮,鳞纹粗而平整,色彩对比协调,一瞧就是蟒皮。
唯一让人感觉奇怪的是琴头确是个平头,任何雕刻都没有,按理说这种材质的琴为了美观琴头上都会做兽雕。
胡琴琴头以马头、龙头为多,按照这琴和琴师的地位,怎么也得来个九爪金龙头才配得上方大师的身份吧。
沈武寰是想到便问的人,方大师却笑着答道:“龙是个好东西,但胡琴的历史来源可和龙没有半点关系,现如今我们看到的龙头更多的价值在于艺术,而非传统。”
“胡琴的胡字,便是外来、胡地的简称,唐朝盛世时期,国土辐射宽广,更借此摆脱汉民族一直以来重文治而轻音律的思想,如同海绵一般吸收着周边少数民族的乐器。”
“而胡琴传入盛唐之时,便如今日一般,并未作出根本上的变化,之所以会有龙头为好的说法,也不过是因为唐人好龙罢了,要我说,胡琴宁愿用马头,也不可用龙头。”
“更何况琴头这个部位远离琴筒,实际上是何模样与琴的音色几乎毫无干系,所以我才用平头琴,也省的为此多操心了。”
沈武寰是没想到,胡琴还有这么多知识,她拱拱手道:“受教了。”
这时一个不同的声音传了过来,那正是已经和她的徒弟们在方大师身旁排排坐好的小丫头。
“可是既然已经融入我们了,古人以龙为尊,自然琴之中也以龙为尊,师傅你现在拿个平头琴出去肯定是会丢人的!这么大年纪了都不知道与时俱进,要学会包装自己!”
方大师被这丫头顶的差点气吐血。
沈武寰看情况不妙赶紧道:“好了好了,琴弄好了,我们开始吧。”
丫头大叫一声:“鼓掌!”
接着她边上的小朋友们跟着一起鼓起了掌来,看着搬着五颜六色的塑料板凳坐在方大师边上的孩子们,沈武寰真的有一种鸭妈妈带小鸭子的感觉。
“二胡的音乐没有小提琴宽广,所以其中的部分段落我可能要隐去,到了协奏的时候,可以交由乐团来弥补,现在就没办法了。”
“没事,我只听听大致旋律就可以了。”方大师点了点头,转头对着身旁几个小的说道:“你们都认真看认真学,沈教授是个有本事的人!”
几个小朋友都点头称是,只有丫头一个人呛到:“我们当然知道沈教授有本事了,我可是沈教授的大粉丝呢!”
一个学民乐的崇拜一个学西洋乐的人,这是什么故事?
沈武寰见方大师快被气死了,连忙深吸一口气,摒却所有杂念,拉动了琴弦。
因为不宜暴露太多东西,沈武寰此时演奏也并不能随心所欲,手中现成的曲子都用不成,只能按照自己的印象稍微做一些还原。
演奏的内容也仅仅只有第一段落的“学校生活与十八相送”,整体线条以柔美为主。
当主题声一响起,方大师瞬间便被镇住了!
二胡哀怨的音色夹杂着复杂的情绪缓缓流淌开来,给整首曲子铺上了一层哀愁的面纱,正如“梁祝”的的结局那样,这个故事最终将以悲剧收场。
但在沈武寰的演绎之中,二胡忧伤的音色之中,却隐隐夹杂着一丝喜意。
正如他们二人不悔化蝶的坚贞爱情一般,夹杂着浪漫的欢欣。
这处主题部分在整首曲子的比重并不大,但却只用几小节的旋律就讲出了整个故事的核心,确实有如神来之笔。
本来原曲之中,是由小提琴和大提琴交相辉映形成的一种对谈来描述梁祝二人的相遇。
但此时的沈武寰的演奏却改变了此主题的立意。
独自吟唱的二胡仿佛于十八里长亭分别的那一抹哀愁。
那一丝喜悦也仿佛是在回忆昨天,回忆那一起共度的美好时光。
回忆。。。
突然,沈武寰手中的二胡却改变了演奏风格。
柔美快速的连续滑音、颤音展现的确是极为纯美的喜悦之情。
这就是属于梁山伯与祝英台的回忆!
接着轻快的旋律和清澈无垢的高音从沈武寰手中奏响了起来。
这种极大的愉悦彻底摆脱了二胡忧郁的形体,它正在欢欣正在雀跃,丝毫不需要隐藏情绪。
正如两人在学校之中度过的美好时光。
旋律活泼、跳荡,即便只是独奏仍然能让人一听便露出暖心的笑容。
可这快乐却仅仅片刻,回忆始终是回忆。
十八相送,长亭惜别。
梁祝呈现部的最后一段在沈武寰手中奏响。
整体音乐又从节奏明快的快板转为慢板,小提琴如泣如诉的旋律声中,将祝英台那种依依不舍的情绪表现的玲离尽致。
丫头听着听着眼泪都流了出来。
从小浸淫在乐曲之中的孩子,自然对于这段的感情有相当的领悟力。
丫头感受到了这股悲伤,却并不知道自己到底是在哭什么。
她只是知道这曲子十分伤感,她从未听过如此哀伤的曲子。
二胡拉长的音色仿佛那十八里长亭的路程一般遥远,那象征着彼此分别的痛苦。
这种痛苦他们到底要沉寂多久?
最终两人能否有情人终成眷属?
此时即便方大师早已经对梁祝的故事熟的不能再熟,也难以掩饰自己心中的期待感。
可是。。。
沈武寰却在此时停下了手。
她若无其事的问道:“方大师,感觉怎么样?”
方大师还没回过味来:“什么怎么样?”
“呃,我是问曲子怎么样?”
方大师这时候才反应过来,他站起来跳脚道:“你是要把我气死啊,怎么就停了呢?下面呢?”
沈武寰干咳了两声,这俨然是把自己当成他徒弟了,那哪行啊?
她理所当然的继续气道:“下面没有了!”
第三百零二章 超前意识(第一更)()
这下方大师反应过来了,讪讪地笑道:“沈教授真是好功底啊,连二胡都拉得这么好。”
沈武寰不过是开个玩笑,而且看方大师刚才神游物外的模样,显然这首《梁祝》绝对没有任何问题。
而本身这首就是协奏曲,在乐团的加持下表现力还会更上一层楼,到时候想不引起轰动都难啊!
不过她还是想听听方大师怎么说,便问道:“方大师,您觉得这曲子怎么样?能不能行?”
“行!当然行!这曲子的旋律精致优美,二胡的声儿透着一股凄凉哀愁,却正好契合了梁祝的故事内核,而这还不是最主要的,最主要的是,这首曲子内里是彻彻底底的民乐,我还在里面听到了戏曲的嚣板,你这曲子真的是一首小提琴协奏曲吗?”
方大师在说自己看法的时候双眼冒光,但越说到后面,却又越觉得奇怪。
沈武寰暗道,这位方大师真不愧是大师,只是听过一段不完整的内容就能够听出这些来。
她解释道:“这首曲子是吸收了越剧《梁祝》内核进行创作的曲目,本身的乐队配器部分我就打算采用民族乐器和西洋乐器结合的形式,所以才说是为您准备的啊。”
“民族乐器和西洋乐器结合?”方大师整个人都愣住了。
原来沈武寰的意识已经超前了这么多吗?
把民族的东西和世界的东西结合在一起,展现出全新的生命力!
为什么之前的人却从来不知道呢?
看着眼前年龄还没有自己三分之一大的小姑娘,方大师不由的产生了一种奇怪的想法。
眼前这个年纪不大的女孩子不会是外星人来的吧?
沈武寰倒是不知道他在想什么,“是的,我虽然会几样民族乐器,但说到专业配器,那就真的是一窍不通了,再加上这次作为头阵的演出,我想把这首曲子交给方大师您来配器,您觉得呢?”
方大师却并没有第一时间答应下来。
他思考了一下说道:“配器方面,我们后续再说,你刚才提到的民族乐
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