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大明天启-第263部分

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    再说溺毙女婴之事,很多人认为自已生了又养不起,为了免得孩子跟着受苦,在刚刚出生灵智未开之时让她安然离开这个世界,又有什么问题呢?

    这些想法都被刊登在报纸上,而朱由校以啸启先生的名义写了一篇文章,对这些观点进行了批驳:孩子并不是父母的财物,我相信每一个正常的大明人都会认识到这一点。孩子是父母生命的继续,他们是有灵魂的,有想法的,和你一样是人,并不是象牛马一样任你役使的,可以随便屠杀的。

    有些人说生了养不起,所以溺毙女婴。这话听起来怎么那么别扭呢。是男婴就养得起了,女婴比男婴吃得多还是穿得多?现在养一个孩子,一年也不过就是两石米几尺布,这点东西都拿不出来你就不要生呀?她又没有要你们把她生出来。退一步说,没有养活能力你移民呀,大量的空地没人种,只要你去就可以得到五十亩地甚至更多,你为什么不去?再退一步说,没有养活能力你送到育婴堂呀,又不会收你的钱。

    我们对生命应该要有足够的敬畏,当你准备溺毙一个女婴时,想一想,如果被溺毙的是自己,你自己会如何去想。孟子曰:恻隐之心,人皆有之。你如此恶毒地毁灭一个生命,你的恻隐之心在哪里?你还能算一个人吗?生命是上天给予的,那么也只有上天才能将它拿走。

    我们的思想要改变了,原来说的清官难断家务事已经成了过去,现在朝廷要开始管你的家务事了。大明是由一个个家庭组成的,如果家庭健康,那么大明当然也健康。如果家庭里出现了问题,那么大明当然也会出现问题。儿童保护法里面一句话说得非常好,大明所有婴儿出生后,其生命权便立即受到大明皇帝的保护。你们无缘无故地杀死刚出生的婴儿,皇帝便可以依据法律让你去服劳役甚至处死你。我觉得这是最公平合理的方法。最后我要说,如何建立健康正常的上下代关系,真的值得每一个大明人来思考了。

    观念的改变是一个极其缓慢的过程,朱由校知道这一点,所以他要先用法律的方式强迫一些人接受某些观念,他实在等不了几十年上百年,来改变一些人漠视生命的观念。不过现在的大明可以说是开国以来最好的时代,除了云贵两省外,其它各省基本上解决了温饱问题。即使是在云贵两省,也只有那些不服王化,不愿意下山的少数民族没有解决,对于这一点,朱由校也只能表示没有办法,而大明的官吏则觉得,他们不愿意下山才好呢,下山了吃饱了又造反怎么办。

    法律既然颁布,那么对于法院来说,明年将会是艰难的一年。大量的案件将会被堆积到法院的案头,法官们又将收到大量的嘘声。而农业部的官员会稍微松了一口气,因为很快会有大量的劳力进入到各地的劳改场,这就使得农业部的开荒任务能够尽快完成了。

    报纸上的争论一如既往地进行着,更多的官员开始在上面发表自己对儿童保护法的看法。杨涟便是以农业部尚书的身份说道:“天启二年时,整个大明有耕地九万万多亩,而当时全国人口总数为九千八百万人。到天启九年,大明内地耕地已经超过了十万万亩,而海外耕地也已经达到了八千六百万亩。这些增加的耕地我们想了很多办法,比如制造更好的工具,买来更多的牛马来协助耕种,推广农业新技术,但这些不可能在很短的时间里产生很大的效果,所以归根结底,还是要有更多的人来耕种才行。杀害一个儿童,我大明便在十多年后少了一个壮劳力,杀害一个女婴,我大明便在十多年后少了一个或者多个儿童。我不从道德和法律方面来谴责这种行为,我仅仅从大明的农业发展,从每个人都需要的粮食生产方面来看待这件事,都可以断言,伤害儿童便是对整个大明的犯罪。”

    而杨鹤则以教育部尚书的身份发表了看法:“一个接受了基础教育的儿童,他会懂得自己身为一个大明汉人,应该要有自己的骄傲与自豪,也应该有自己的坚持和教养。他会懂得在日常生活中如何对待父母亲人,如何与陌生人打交道。他们会认识常用的字,学会简单的计算。这样滑吏奸商想要欺瞒于他,将会变得更加困难。我们的皇帝陛下说过,母亲是孩子来到这个世界上见到的第一个人,也是孩子整个人生之路的启蒙老师。教育好了一个女人,便是教育好了一个家庭。那些溺毙女婴的刽子手,那些不让女童接受教育的短视者,你们在摧残大明的未来,劳改十年太少了,应该判他终生劳役,用他的劳役来为自己赎罪。”

    户部尚书毕自严写道:“从天启元年到天启九年,大明的人口从九千六百万人增加到了一万万一千万人。增加的人口来源是两个方面,一是因为粮食产量增加,医药方面的进步使得人的寿命增加。二是出生的人口较多。其中出生的人口是最重要的,占到了增加总数的八成还要多。所以想要让人口增长,就要求我们不能够让一个儿童因为疾病以外的原因而意外死亡。皇帝陛下带领我们打下了越来越多的地方,结果却因为没有足够的人去占领而付之流水,这是对我们后代的犯罪,这是对整个大明的犯罪,这是对我们华夏民族的犯罪。我们户部非常支持儿童保护法,并且希望能够加重对犯法者的处罚。”

    众多官员的发声,让普通民众开始思考自己是不是想得太狭獈了。也让更多人开始进行反思,思考总是有益的,特别是将这部法律与大明的未来,也就是自己家庭的未来联系在一起后,很多反对者想明白了很多事,他们改变了立场,转而支持这部法律。

    当然,对于朱由校来说,你们且去讨论,我知道怎么做是正确的,因为我比你们多了三百多年的见识。我只需要让法律颁布,然后强迫你们遵守。至于你们现在是不是理解并不重要,历史会告诉你们的后代,我才是对的。

第491章 新年祝词() 
天启十年终于要来到了。在天启九年腊月二十八发行的大明周报特刊中,大家发现,在原来每年的皇帝新年祝福圣旨下面,增加了新任首辅徐光启的新年祝词。徐首辅的新年祝词全文用的是白话,标题是大明的希望:

    当皇帝陛下命令光启接任内阁首辅时,勉励光启道:“现今是三千年未有之变局,这个世界已经大不同,如何在这大变局中让我大明时时领先,步步领先,可是对先生的一大考验呀。”

    皇帝陛下对老臣们一直优渥有加,一直以师,先生来称呼朝中老臣。而在光启看来,陛下却堪称我们这些人的老师。陛下高瞻远瞩,在军事上否定了于辽西各地筑城的建议,将大明部队撤退到山海关,使得我们获得了更大的主动性,却使得建奴疲于奔命。

    陛下整顿军队,打造出了一支与以往完全不同的全火器步兵——近卫军。并且亲自指导发明了远胜于西洋人的燧发火铳和火炮。使得我们不但在很短的时间内消灭了建奴,而且教训了曾经屠杀我中华同袍的日本人和西班牙人,收回了硫球和吕宋等属国,将南海变成了大明人才能航行的区域。

    陛下精研儒家学问,从繁复的各种学说中找出了圣人之言与后人之言的区别,使得我们拨云见日,明白了圣人之言的真谛。而且陛下创造性地提出,所有的学说都与当时的情况有关,与当时的认识水平有关,不要迷信圣人之言,对圣人之言也应该有选择地来吸收其精华部分。虽然在刚刚提出这个论点的时候引起了重多儒家学子的不以为然,但是在后面的研究中我们发现,皇帝陛下的论点实在是太对了,除了我们的皇帝陛下的言论我们现在还没有发现有错误的地方外,其它即使如圣人,也会有对某些事物理解得不够透彻的地方。

    但皇帝陛下说,他自己也不能保证所有的言论都是对的,如果他的言论有考虑不周的地方,希望大家要及时地提出意见,以利于他修正之,诗经有言他山之石,可以攻玉,便是这个道理。

    陛下积极地学习各种知识,包括蛮夷的知识,而且在此基础上提出了自己的见解,现在遍布各地的钢铁厂,水泥厂,造纸厂,玻璃厂都是在陛下的指导下与关怀下才得以建设成功的。

    陛下关心天下子民的教育情况,在陛下的坚持下,在陛下无私地拿出内帑的帮助下,我们在全国各地大修学堂,大肆地开办各类学校,陛下说,如果大明子民都受过基础教育,那么大明在这个世界上将会永远领先于别的国家,而且不久的将来,大明可以做到前人想不不敢想的事情,比如点灯不再需要灯油。有些人觉得这不可能,可是我要告诉你,研究院在陛下的亲自指导下,已经发明出了不需要灯油的灯,虽然不可能在短时间内推广到全国,但是十年之后,在京城的晚上,你将会看到没有灯油的灯在闪闪发光,使得京城的夜晚有如白昼。

    陛下关心大明的子民,在生活中是否受到了别人的欺压,受到欺压后是否有畅通的途径来反映。于是陛下在听取普通民众心声的基础上,让内阁及各部大臣们制定了法律来保护大明子民。在全国各地建立法院,来审理民众的案件。法院是直属于大理寺管辖的,与当地各级官衙没有从属关系,这样在官府欺压民众时,民众也可以求助于法院,而不用担心会出现官官相卫的情况。还有遍布各地的锦衣卫,巡查御史,经济调查局调查员,廉政公署的探员,他们时刻监视着官员们,唯恐他们对民众不利。可以说,历朝历代所流传的民不与官斗在天启年间已经不再适用。只要民众觉得自己受到了官府的不公正待遇,那么你就可以勇敢地站出来,发出你的声音。陛下说,只要不是无理取闹,只要你有理有据,民众要敢于对官府说不,皇帝陛下和法律都会站在你这一边,你这样做其实也是有利于促进官府健康发展的。

    陛下关心大明子民的身体健康,在陛下的亲自指导下,大明的医生发现了一些引起人体疾病的原因,而且对这些原因进行了深入的分析,研制出了大量的对症药物。而陛下又建立了医学院,大量地培养医生,开办各种医院。要让大明子民在生病后,都能得到及时的救治,即使是家贫者,也可以申请免费医疗,不至于出现有病而不得医的局面。当然,我们开办的医院终究还太少,医生也有很大的缺口,但我们一直在修建医院,一直在培养医生,在可以预见的将来,免费医疗将会在全国各地铺开。

    在大明开国两百多年后,在经历过很多我们不愿意回忆的坎坷和屈辱后,我们又看到了大明的希望,因为我们等到了一个谦虚务实,尊重圣人,重视教育,关心民生,愿意照顾弱势者,执着于打击强盗,为大明开疆拓土的皇帝陛下。

    皇帝陛下说,一个国家最重要的是国民的精神,国民勇敢,则国家勇敢,国民富强,则国家富强。国民睿智,则国家睿智,国民自信,则国家自信,国民有教养,则国家有教养。国家是国民的集合体,每个人都是大明这个国家的一员,你的
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