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从九十年代走来的话剧大师-第33部分
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几个年轻的面孔你看我，我看你一脸懵逼。
“老师，额我们都学了”
“都学了是吧”
“是的”
几个学生一脸肯定的说道。
他们早就被交待凡事遇到问问题一概答学过了。
黄为若笑着说道。
“谢谢你啊”
等到学生走后，黄为若才叹了口气对着刘老师轻轻的摇了摇头。
中午吃饭的功夫。
中戏带队的老师敲摸坐到黄为若的身边。
“怎么样？摸查清楚了没？”
“我刚刚问了几个上课的学生，戏剧作品赏鉴与批判学到那里了，他们张口就说都学了，这是大学高年级的课程，地方都没开的，他们怎么可能学过了嘛，一看就是被交代了”
黄为若苦笑一声说道。
领队的老师一听眉头皱了皱。
“不行，这样根本都不知道他们的真实情况，待会再去找学生问问，最好是在校园里闲逛的那种”
黄为若点了点头。
下午罗配华继续带着中戏的老师参观校园，而黄为若和刘老师则是放慢了几步，渐渐的脱离了队伍。
两个人漫无目的的在校园里面闲逛，刚好看到有一批学生从教学楼里面走了过来。
黄为若和刘老师对视了一眼，走了过去。
“你们好啊，我是附近的居民，我打算把孩子送过来学习话剧，我想来问一下你们话剧班学到那里了啊？”
几个学生也是比较热情的，笑呵呵的答道。
“我们这个年纪学习了戏剧概论还有话剧史呢”
黄为若和刘老师对视了一眼，暗自点了点头。
这才对嘛，这才是这个年纪该学习的知识
黄为若又问道。
“那你们知道“原型”是什么意思吗？”
“知道啊，原型是指宗教，神话，文学中反复出现的意象、叙事结构和任务类型，它来自民族记忆和原始经验的集体无意识，能唤起观众或者读者潜意识中的原始经验，使其产生深刻、强烈、非理性的情绪反应。”
为首的麻花辫女学生笑着说道。
旁边一个学生笑着提醒道。
“你忘记说一个梦境啦哈哈哈”
刘老师又问了一句。
“那你知道“残酷戏剧”吗”
“知道啊，它的剧场是以巫祭仪式为原型，演员如巫师，必须将自己掏空，去除个人的印记，接受一种更高生命的指引，就如巫师在接受神灵附体时，进入一种忘我的深思迷离状态。”
“你又忘记说，是观众感受精神上的彻底震撼啦”
黄为若和刘老师对视一眼，互相从对方的眼镜里面看到了一丝惊讶。
这地方的教学水平可以啊！
这种基础概念最考验基本功了。
这让黄为若来了兴趣跟刘老师又接连问了好几个问题。
但是也没有朝纲基本上是围绕基础知识在问。
这边罗配华带队参观，绕了一圈又回来了。
看见黄为若和刘老师拉着几个学生在问不由得有些好奇，加快脚步朝着那边走去。
罗配华看见这一幕呼吸都差点停止了。
急忙拉了拉一旁的钟主任。
钟主任浑身汗毛倒立，急忙走到前头。
“哎呀哎哟，那几个学生不懂事，几位老师要不去小剧场看看？”
“不了不了，我们是来考察地方学习进度的，就去看看学生的学习进度吧”
领队的老师笑着摆了摆手。
说罢快步来到黄为若附近。
罗配华紧张的不行，拉着钟主任一个劲说道。
“怎么办怎么办！那是谁的学生啊！！”
“好像是付编的班级”
钟主任弱弱的说道。
这边麻花辫的女学生看见这么一大堆人都了过来，有些紧张，尤其是还在里面看见了自己学校的主任和校长。
领队的老师笑着说道。
“别怕，我们就是问你几个问题，刚刚听到你在说一些戏剧概论的名词啊，那你知不知道“三一律”啊”
罗配华闭上眼睛把头别在一边都不忍看。
她几乎都能想象这个学生答不出话来的尴尬场面，没过一会就听见女学生俏生生的说道。
“三一律就是戏剧创作必须遵循事件、地点、时间完整一致的原则”
嗯？
答出来了？
罗配话一愣，将脸扭过来看着刚刚流利回答的女学生，又别过头看着钟主任。
眼神彷佛在说。
“什么情况？”
钟主任的眼神彷佛在回应。
“不清楚”
领队的老师眼睛一亮，又问了一个基础性比较强的问题。
“那古希腊罗马悲剧呢？”
这是众人都瞪大眼睛盯着这个麻花辫的女学生，看她还能不能打出来。
女学生想了一会开口说道。
“以神话传说为主题，神仙、英雄、国王等人物为主，诗歌为语言的结构严谨的戏剧”
嗯！
众人眼睛一亮！
可以啊！
尤其是罗配华和钟主任对视一眼，两个人都是一阵高度紧张之后的放松感！
但是同时心里也十分疑惑。
自己的学生自己知道，啥时候水平这么稳了？
领队的老师也来了兴趣。
“同学，你的编剧课老师是谁啊，这教的够扎实啊”
“我们老师是付光老师，省话剧院的编剧”
女同学还没说完，就被旁边同学提醒道。
“你又忘记说了，我们付老师还是之前登报的《后浪》的创作者呢”
第五十三章 一审（求推荐和收藏啊家人们）
听见这话罗配华瞪大眼睛看着钟主任。
那微动的眼神彷佛在说。
“付编这么好的水平，你怎么不告诉我？”
钟主任略微抽搐的眼角彷佛在说。
“我我也不知道”
黄为若一愣。
付光？
自己的学生付光？
不由的把目光看向罗配华。
罗配华回过神来，迅速笑道。
“是的，付老师是我们省艺校的代课老师，刚来半个多月，他也是今年从中戏分配过来的”
领队的老师笑道拍了拍黄为若的肩膀。
“还真是你的学生！可以啊！”
说完靠近黄为若小声说道。
“这么好的苗子，你怎么放手了”
黄为若苦笑一声。
我也不知道啊
这边付光对这边的事情全然不知情，正在剧场里面紧张的忙碌着。
因为明天就是整场话剧的一审了。
所以付光一下午都泡在剧场里面。
直到下班时间点在剧场做完最后的思想动员工作，付光才踩着夜色回到了宿舍，匆匆洗了个澡就躺床上去了。
次日
付光一大早就忙碌起来，道具有没有到位啦，演员状态在不在线啦。
办公室里面一些没什么事情的人也被他动员起来了。
喻平背着手这里看看哪里摸摸看到有哪里不对劲的就说几句。
“喻老师？喻老师你在哪里？”
胡思尤匆匆跑过来说道。
喻平循着声音找了过来。
“怎么了怎么了”
胡思尤左右看了一眼，把喻平拉到一边。
“是这样的，我刚刚接到省艺校那边打过来的电话，说是中戏的几个教师代表要来我们话剧院”
“来我们话剧院？为什么啊？事先没通知啊。”
喻平一愣。
胡思尤苦笑一声。
“他们也是临时起意的”
“他们来话剧院干嘛，我们拿什么给他看？”
“这不是今天是《恋爱的犀牛》一审嘛，正好给他们看看”
喻平眉头一皱，觉得有些不对劲。
胡思尤见喻平不说话了，以为他明白了，拍了拍喻平说道。
“这件事先别给付光说，不然他有太大的心理压力，毕竟是他的母校，您去给演员们做做思想工作就行了”
喻平点了点头，朝后台走去。
当天下午1点，一审正式开始。
基本上院里面的领导层都到了两个副院长和一个正院长都在。
在胡思尤的安排下，中戏的几个老师就坐在中间靠后几排，属于看得见舞台，但是舞台前面的几人要是不留心就会忽略。
而付光就坐在前排审戏，正巧看不到。
座位上
刘老师用手肘碰了碰黄为若。
“哎哎哎，来之前我打听清楚了，你学生付光来到话剧院的第一部话剧《大长江》就被批评整顿了”
“啊？那他教出来的学生”
黄为若有些不敢相信。
“但是后来付光像是变了个人一样，先是在省教师节写出那篇登报的《后浪》再然后就是你看见的，他教出来的学生基础都十分扎实，不比首都的学生差”
刘老师一脸神秘道。
黄为若皱了皱眉头。
“那这说明啥啊”
“这还不简单，说明他的天赋在其他地方，不在话剧上”
“是吗？”
“不然呢，说不定今天这出话剧就会把你对他的幻想打回原形哎哎哎，开始了”
舞台上灯光一暗，大幕拉开顿时开始了。
一开始的时候中戏的老师都有些漫不经心。
作为中戏的老师，他们不知道看过多少话剧作品了，所以哪怕知道这里有一部自己学生的话剧作品也没有多上心。
再好能有首都那些获奖作品好？
但是渐渐的，他们就开始控制不住自己的表情了。
一直到最后整部话剧演完，他们还是没有止住自己脸色的震惊。
震惊来自好几个方面，一方面，原本来话剧院是一次无心之举，但是没想到却看到了一部质量极度高的作品，虽然不算他们看过的话剧作品最好的，但是也足以让人印象深刻好几年，另外一方面是没想到，在地方话剧院还能够看到这样的作品。
要知道这几年回回的爆款话剧，精品话剧全部是来自首都。
地方剧院虽然也有但大多都是经典名著的改编，不算原创，真的能够玩得起原创并且保持高质量的，还得是看首都。
但是他们在这部原创话剧里面看到了很多超前的元素，这样的元素在首都都是十分新颖的，重点是这样的元素在这部话剧里面运用的极好。
他们作为中戏的老师，不知道看过多少话剧作品，对于一部作品的眼光就相当于后世编辑对作家的感觉，基本上看过一遍就能知道大概在后面会取得的成绩，虽然不一定说全对，但是还是有一定的参考性的。
像这种沉浸在一部话剧里面，直到话剧演完都不能从那种强烈的代入感中抽身出来的感觉已经很少没有体会过了。
这样的感觉不止他们有，包括话剧院在内的几个领导也都有。
最后还是陈明率先从沉默中回过神来，一拍桌子，大喊一声。
“好！！”
随着陈明这一声欢呼，整个话剧院内都是此起彼伏的叫好声。
“太精彩了！！”
“付编太厉害了！！”
“太精彩了！！”
“woooo！！”
付光从座位上站了起来，转身冲着后面举了一个躬。
他也是神情振奋，穿越过来这么久，自己的第一部作品经历
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