友情提示：如果本网页打开太慢或显示不完整，请尝试鼠标右键“刷新”本网页！
震动-第788部分
快捷操作: 按键盘上方向键 ← 或 → 可快速上下翻页 按键盘上的 Enter 键可回到本书目录页 按键盘上方向键 ↑ 可回到本页顶部! 如果本书没有阅读完，想下次继续接着阅读，可使用上方 "收藏到我的浏览器" 功能 和 "加入书签" 功能！
２巍⒈恪⒚飨褐嗟乃黾邮杖搿＜彝ダ土Χ嗟模蚓木秃茫粗筒钜恍庖渤晌芏嘤娲逋ǔ５南窒蟆！焙魏瓶醋沤淌依锏耐撬底牛婕床攀强醋牌胩煜杼钩系厮担骸拔颐谴宀灰谎雍Ｓ虺邪蹙托纬闪斯彩叮蔷褪呛Ｓ虿环职堆蟛独滩煌Ｖ梗医⒘舜寮逅械纳芾砟Ｊ健Ｖ鸾プ榻撕２芳庸こВ堆蟛独檀樱Ｑ郴兀约奥糜尾鸵惶寤挠婕依帧６酝馐怯嬉导殴荆阅诨故且郧暗淖饕刀印！�
何浩看着齐天翔耐心倾听的神情，尤其是鼓励的眼神，就进一步补充说道：“这也是针对渔民的生产方式采取的必要手段，也很符合渔民的实际需求。远洋捕捞作业需要的不仅仅是大马力的捕捞船，还需要有接驳和运输服务的船只，而且每次出海都需要很长一段时间。随着近海养殖业，特别是海域环境的变化，以及过度捕捞产生的后果，近海渔业产出已经很难满足生产量和消费需求了。”
“小的机帆船和近距离的捕捞作业，已经渐渐不适应渔业生产的形势了，远洋作业就是必由之路，只有远洋和深海才能获取优质的海产品，也才能获得不菲的收入。”何浩很是娴熟地介绍着情况，而且脸上还浮现出一丝自豪和得意，认真地说：“从事远洋捕捞作业，需要的是船队，更需要多人多船的协作。一条大船动辄几百万元，一次远洋捕捞作业至少也需要两个多月的时间，以及几十名渔民船工的劳作，还需要有船只运输和提供后勤补给，这是单门独户的渔民家庭根本难以做到的，也是想都不敢想的，只有依靠集体的力量，众人共同才能达到目的。”
第六百一十四章 百年大计（16）
“我们村从以往与大多数渔村一致的情况，拥有两到三条渔船，经过这么多年的发展，现在已经是有了一只十几条捕捞船，还有几十条运输和后勤补给船在内的船队，不仅可以轻松到深海远洋捕捞，而且还可以做到人歇船不歇，连续出海作业，既可以保证渔业收入，又可以避开国家每年休渔期对收入的影响。 ”何浩并不准备就此停止介绍，而是饶有兴致地接着说：“远洋捕捞船队集中了全渔村大多数的青壮年，还有在外地招聘来的渔工，近海渔业养殖，基本上都是老人和妇女从事的事情，由于海域集中规划，统一养殖，生产和管理也可以统一调度。这样既可以避免多种水产品混合养殖，产生的实际影响，也可以做到科学养殖，规模养殖。不仅是近海养殖，渔家乐和渔业加工厂，也是村里根据需要招聘和各家各户的人员进行经营。”
直到说完了这些，何浩才有些达到了目的的意味，就郑重地看着齐天翔，也像是在对所有在场的学生们说道：“这就是我的家乡，我生活的渔村，也是我亲眼见证的集体经济的优势和实际效果。事实胜于雄辩，我们县和周边县市区，从事渔业生产的渔村不少，可像我们村一样家家洋楼、户户别墅的村子真不多。不仅仅只是收入和住房，我们村的医疗、教育、社会保障等各个方面，都是免费提供给每一个村民和家庭的，尤其是像我一样进入大学学习的子弟，不但有奖学金、助学金，而且还有就业保证金。我们村几十户人家，几百口子人，除了出外上学和工作的，没有一人出外打工，而且还吸引了几百人来我们村打工。”
何浩的话音刚落，就引起了一阵嘈杂的议论，还有一些善意的哄笑，既有对他们村生活现状的议论，也有对他的话语的认同。齐天翔耐心地听他说完，才微微笑着接过他的话来说：“何浩同学给我们描绘了一个现实图景，很美好，也很诱人，引起大家的羡慕也是理所应当的，我也就此想替同学们问问何浩同学，面对这么好的农村生活条件，以及这么好的发展前景，就没有想过回乡创业，利用自己的聪明才智，使富裕起来的渔村更加的繁荣兴旺，文明和谐吗？”
齐天翔的提问引起了同学们一致的掌声，也充分表达了同学们的心愿，这似乎是何浩早就想到并准备回答的问题，就微微笑着认真地对齐天翔说：“齐教授所说的问题，其实大学这四年就有不少同学问过我，尤其是临近毕业的时候，更是有人这样问过，包括我的父母也是希望我能回村工作，这样既可以离家近一些，也可以了却他们心目中为我娶妻生子的心愿，而且村子里为我们这些大学生回乡，也安排好了很不错的发展和成长路径。”
何浩神情自若地说着，丝毫没有卖弄和做作的成分，看向齐天翔的目光也真挚自然，坦率地说：“对于我自己的未来设计，我有自己的想法，村子里需要我们这些有知识、有文化的年轻人回乡工作，希望我们用知识和智慧给渔村带来更大的变化。可这样的愿望社会也有，当初资助我们出来上学的渔村领导人，他们的希望是我们能有更大的作为，能够用自己的所学为社会作出更大的贡献。”
“这不是我在为自己逃避回乡找借口，也不是我有更大的野心，而是实实在在的所思所想。”何浩听到了周边响起的轻微的嘘声，就停顿了一下认真地说：“当今社会处在大变革的时代，需要的已经不仅仅是当年改革开放之初披荆斩棘的开拓斗士，是杀出一条血路来的拓荒者，而是理论研究和实践结合的成果巩固者，已经甘愿为改善和修正问题的进化者，因为随着我们这艘改革的大船走向深海，需要的就不是摸着石头过河的胆略和勇气了，而是一群有智慧、敢担当的群体，驾驭和指挥着这艘航船走向更远的领域，去谋划更远大的理想和希望。我愿意成为这艘大船的一名水手，用自己毕生的才智为更多的人奉献和付出。”
“何浩同学很坦诚，不管他的理想是否能够实现，我们都应该为他的这份理想和热情鼓掌，因为一个甘愿为更多人付出辛劳和才智的人，不论成功与否，这份精神都是值得赞赏的。”齐天翔说着话，率先鼓起掌来，引发了全体同学一阵热烈的掌声，随即齐天翔才看着站着的何浩、刘丽莹和田冬平，温和地说：“好风凭借力，助我上青天，相信你们每个人都有自己的理想和远大的抱负，这正是青年学子应该有的精神风范。大学交给你们的，不仅仅只是学识，还应该有境界和眼光，这才是大学应该做到的重要内容之一。”
齐天翔神情变得平和，可眼光却凝重了起来，语重心长地缓慢说道：“发散的思维，缜密的思考，细致的观察，认真地求证，这是对待一个问题或现象应该有的态度，也是必须的方法。理想和信念是坚持这种方法的动力，可以提高，也可以理想化，可对待现实事物，却需要认真求实的态度和方法，两者缺一不可。现实社会纷繁复杂，没有现成的答案，也没有成熟的例子可以复制，这就需要智慧的选择和判断，可以从历史长河中找依据，也可以在横向对比中借鉴，但不论是历史还是借鉴，最重要的方式还是要依靠自己的智慧，依靠群体的力量，按照客观规律去找寻出路，按照有利于大多数人的利益为出发点，这才是可以持续发展，而且不出偏差的发展观和方**。”
齐天翔话一出口，就觉得生涩了些，随即转换了方式，扬了扬手中的纸条，依旧是微微笑着说：“发展问题不是我们今天这堂公开课的主题，可以放到其他时间去探讨，我手里现在还有不少同学们提出的问题，可是因为时间的关系，抱歉不能一一解答了。今天不能解答，可却并不是关闭了对话和交流探讨的大门，我希望能有机会与同学们交流，也很希望在座的所有同学通过信件的方式与我沟通。也许这种方式有些守旧，可也正因为其守旧，才有留存的价值。”
齐天翔的话语引起了学生们极大的兴趣，随着掌声响起，教室里的气氛再度火热起来。齐天翔似乎很满意这样的场面和气氛，静静地等到教室里平静下来以后，才温和地面对着田冬平说道：“对于你提出的问题，我很感兴趣，这不是客套话，也不是表扬，而是实实在在的欣赏你的努力和探索，也愿意为你的调查和研究提供力所能及的帮助。”
“农村空心化，导致的农业生产投入不足，后续发展乏力的问题，以及农村基础教育缺少发展动力的问题，需要认真地加以研究，需要政府各部门，特别是民政和教育主管部门做出努力，拿出解决问题的办法，但那是官方的作为，需要统筹兼顾，更需要时间。”齐天翔看到田冬平激动的神色，依旧温和地说：“作为你一个大学生所做的调查和研究，或者说是基于对家乡教育事业的关心所做的努力，我希望你能继续下去，作为你研究生学业的方向也好，或者作为就业前的理论准备也好，都能有一个善始善终，对于你自己，对于你的家乡，都是一个完美的交代。”
齐天翔的话语很多同学都听出来韵味，也引起了一片羡慕和赞叹声，齐天翔没有容这些声音继续蔓延下去，就接着说：“你可以继续你的调查研究，也可以组建自己的团队，共同做好研讨和治理方案的设计工作，目的就是拿出你认为最可行，也是最有操作性的运作方案。时间可以是一年，也可以是两年，不设底线和上限，经费由省政府拨付，作为省长调研项目进行列支，只对我负责。”
齐天翔的话音未落，教室里瞬间就爆发出一阵惊呼，这样的安排简直太过不可思议，谁也没有想到齐天翔会有这样的安排，更没有想到只是研一学生的田冬平，会有这样的幸运。成为省长项目的执行人，效果和结果不用想也能遇见得到。
齐天翔摆摆手，制止了学生们的议论，平静地对田冬平说：“这样的机会不是人人都能得到的，你用自己几年支教和对待艰辛的不屈得到了，也是天道酬勤的必须，希望你能继续努力，我对你有信心。下一步你可以与我联系，提交你的实施方案，也可以联系我的秘书，或者是省政府办公厅，都是可以的，具体的细节咱们随后再谈。”
齐天翔的安排引发了更大更热烈的掌声，阶梯教室气氛火爆热烈，齐天翔的公开课也就在这样的气氛中圆满结束了，获得了巨大的成功，很久之后都是一场佳话被传递着。
第六百一十五章 进京述职（1）
“田冬平同学很坦诚，也很有自我剖析的勇气，这如同他自揭过去一样，都很是可贵。”齐天翔微微笑着望着田冬平，鼓励地表达着赞赏，随即才是由衷地感慨道：“在大我面前，自私自利的小我就显得无处藏身，尤其是在内心的阳光之下。动机不重要，结果才真正考量目的，白居易不是有诗云周公恐惧流言日，王莽谦恭未篡时，若使当初身便死，一生真伪有谁知吗？大奸大恶往往不是表面现象就可以轻易判断出来的，田冬平同学不说出自己的想法，谁能知道他义务支教的真正用意？依我看，即使是为了领取补助也无可非议，教育主管部门既然放了支教补助，就是为了给支教工作一些实实在在的的帮助，也根本就没有用领与不领来判断支教动机的本意，只要是坚持不懈地完成了支教任务，就是为我省的基层教育工作作出了贡献，就应该肯定和赞扬。”
齐天翔说着话，轻轻地鼓起掌来，再次带动了教室里一阵热烈的掌�
快捷操作: 按键盘上方向键 ← 或 → 可快速上下翻页 按键盘上的 Enter 键可回到本书目录页 按键盘上方向键 ↑ 可回到本页顶部!
温馨提示： 温看小说的同时发表评论，说出自己的看法和其它小伙伴们分享也不错哦！发表书评还可以获得积分和经验奖励，认真写原创书评 被采纳为精评可以获得大量金币、积分和经验奖励哦！