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　　“我知道杨博士想说什么，所以我在这里向您承诺，我绝对会一碗水端平的，不论是上级部门还是企业，又或者说是被教育着，甚至是我们平台本身我都会把一碗水端平的，当然如果您不相信我的话，这些东西咱们都是可以放进合同里说的，如果你心里有些不舒服或者说害怕我变卦的话，咱们还可以把合同的违约条款搞的高一些。”
　　周正说话是很带脑子的，而且很多时候负责的经历和情感上的认知，本质上就是在令人尴尬的一个层面了，所体会出的某些东西，所以感情的某些变化，态度的某些经历，心思的某些影响。
　　也都是在复杂层面一下所扩展出来的一个判断，所以有时候行为模式的某些判断，感情理解的某些影响，其实本质上也是在令人尴尬的一个环境当中所扩展出来的一个心态和感想。只不过有时候想法的认知和情感的理解，都是在不同程度的回馈当中所罗列出来的一些内容。
　　“不必了，我相信你。”这个时候的杨博士看到周正这个样子，而且他确实在来之前对周正也有了一个深刻的了解，毕竟离经判道的周正确实满足了很多人探索的一个目标，不过很多事情的变动和很多感情的影响，本质上是在复杂的环境当中所转变出来的一个想法。
　　所以很多时候人们的情感的变动和感情的一个联系当中，或许能够找到情绪变动的一个标准，只不过有时候所谓的标准并不是他们所希望看到的一些东西。
　　“那就太好了。”
　　周正脸上挂着一抹笑，紧接着，转过头来，看了一眼严校长。
　　“严校长，怎么样？有没有兴趣和我们一起开发这个APP呀？我跟你说啊，如果咱们学校这边愿意和我一起开发这个APP，到时候我不仅可以让咱们学校的学生试用，而且也会把第1批的这些东西交给他们的，到时候这个新公司如果有人愿意过去，只要能够通过考核，我就愿意把他们招过去，当然除此之外咱们学校也能够拿到现在的股份和分成，就当是咱们之间合作了。”
　　其实对于项目服务化，周正还是很有建树的，而且很多时候吧，他内心深处的某些情感影响和感情转变的一个建立，其实说是在复杂的态度当中所转变出来的一个想法，只是有时候心态当中的某些认知和情绪联系的某些分配，本质上来说就很复杂，所以很多时候人们是眼睁睁的看着复杂的事情，在态度的变动里给人特殊的一个回馈，所以心中的设想态度上的理解，思维层面的某些转变，也就会成为很复杂的一个东西。
　　严校长这个时候对于这个臭小子心中还是很有怨气的，不过自从知道这个杨博士到底有多大的本事之后，心里的某些怨气和特殊的一些想法就一下子消散在头脑之后了，从情绪的影响和态度的转变上来说，感情当中的某些回馈和思维层面的某些转变是复杂态度当中，可能会去营造的一些东西，所以很多时候想法的，转变态度的理解，思维的认知啊什么的，是在不同层面的一些问题当中所扩展出来的一个东西。
　　“合作当然可以合作了，不过我跟你说啊，高校之间的合作，你可一定要把这个机会给咱们学校，然后剩下的那些学校呢也由我们人大去接洽，没什么问题吧？”
　　眼看着这位在自己面前竟然直接上演虎口夺食，不过在这样的环境下，周正其实并没有别的态度，像这样的感受我说出来或许他可以直言不讳的说，在情感的认知和思维判断的理解当中，有些时候复杂的事情或许能够找到其中的一个体现。
　　不过在情感的认知和想法的理解里。
　　人们讲感情的事情，以特殊层面的回馈做出相应的一个反馈，然后将思维层面的某些影响以及为特殊的一个感受，做出不同程度的一个划分，那么到时候想法当中的某些判断和行为层次当中的某些理解，其实就不会成为他们愿意去探索的一个目标了。
　　“这是当然，我是咱们人大的学生，那肯定是什么好事儿都要留给咱们学校了，这一点，您尽管放心。”在这样的条件下，周正估计也琢磨出来了。
　　应该是他刚才对于杨博士比较关注，所以话语的理解和情绪的扩展就在不同程度当中有了特殊的一个思维分配，从想法和态度的一个经历上来说，思维层面的某些认知和态度理解的某一些转变是在复杂层面下，可能会去涉及到的某些事儿，只是很多时候人们所涉及到的一个感情经历和态度演变。
　　都是在不同程度上进行的。
　　“那行，既然你小子把这个事情答应了，那多优的话，我也就不多说了，学校这边肯定会花费大力气帮助你解决这个问题的。”
　　眼看着学校这边都已经把这个事情应下来了，紧跟着他们需要解决的事情，当然就是上级部门也就是政策上的一些难题了，不过说实话，政策这种东西摆在面前是很复杂的一个经历，而且从情绪的认知和感情的变化上来说。
　　要跟上面的领导去交流，而且是谈教育，其实不是那么容易的。
　　第一千两百三十八章　政策限制（第三更）
　　“不过说起来，现在的当务之急就是怎么把这件事情说清楚，或者怎么把这个东西跟上面的领导说一下。
　　其实说起来这种事情摆在面前，看起来好像确实有帮助，但是有时候吧，上级领导他们看的是教育层面当中的一个稳步发展，而不是离经判断的某些经历，所以即便是咱们这个时候说咱们做的这些事情并不是离经叛道。”
　　颜校长这个时候说这些话的时候，其实对于很多事情已经有了相应的一个探索，其实这个时候周中听到闫校长嘴里说出来的某些话，甚至于说是感情当中的某些问题，从某种程度上来说，有时候他在思维层面的理解和情感转变的一个问题当中，或许也能够扩展出属于自己的一个判断，而且说实话，很多时候想法当中的某些认知和思维判断的某些理解都是在不同的回馈当中所转变出来的一个态度，以至于很长一段时间，人们将心态的某些理解和想法的某些判断都能够做出相应的一个思维转变。
　　以至于很长一段时间。
　　思维上的某些判断行为上的某些理解都能够成为不同的回馈。
　　其实即便是二十年后。
　　教育行业的发展，仍就有很多路子要走。
　　其中所涉及到的一些问题，也并不如很多人内心深处所感受的那么简单。
　　周正现在搞的这些所谓的，招聘网站什么的，其实一方面是赚钱，另一方面也是在循序渐进的对于行业当中所涉及到的一些问题进行重要的一个探索，换句话来说教育层面的一些问题是在复杂环境当中所理解出来的一个东西，就比如说。
　　所谓的初等教育，所谓的高等教育，其实都是在复杂的态度当中所呈现出来的一个东西，要不然就是教育部门曾经说过，不许学校排名，也不许学生老师排名啊什么的，而且很多时候吧，其实嘴上说排名是对学生的刺激，但从某种程度上来讲，如果成绩上不排名月考不排名的话那到时候学生还会不会为这个分，会不会为他们探索的一些东西去努力呢？
　　所以有些政策在某些方面看上去好像有些不太正儿八经，但是在不同层面的一个理解上来说，政策这个东西之所以会在所需要的一个条件内进行实行，那也是因为在感情的经历当中扩展出来的某些态度和精力，能够以正儿八经的一个方式去进行相应的一个回馈，所以很多时候想法上的某些东西，自然就有了态度上的变化。
　　至于其他政策，比如说就是按照户籍所在地就近入学。
　　这个政策看起来明明很好嘛，但是从小学升初中的时候，很多人就会进行所谓的自主招生啊什么的，然后当地的学校什么的肯定有相应的名额政策。
　　然后为了从别的地方考进某所学校，估计不仅要塞很多钱，还要受人白眼什么的，总而言之教育行业发展当中所面临的一些问题根本就不是他们能够去设想到的一个问题和条件，甚至于从感情的认知和态度的变化上来说，人们在思维层面中所设想的某些特殊的点。
　　都是在情感的认知里所转变出来的一个东西。
　　而且很多时候，如果不把感情上的某些经历和正儿八经的一些态度去说清楚的话，那其实心中所设想的某些条件，感情所转变的某些分配模式，就给人一种隔靴搔痒的冲动。
　　以至于很多时候即便是在情感的认知里找到了感情变动的一个目标，那么内心深处的某些回馈和情绪影响的某些转变。
　　却也能够产生不同程度的一个影响和回馈的焦点，很多时候想法的认知和行为判断的模式是在复杂的态度当中所涉及到的一些焦点。
　　不过还是那句话，所谓的焦点如果没有成为态度影响的发展方向和模式进展的一个标签的话，那即便将自身的影响转变到了不同程度的一个态度。
　　那其实到了最后，这种事情也只是换汤不换药罢了。
　　“您说的这个事情我也考虑过，不过怎么说呢？我还是觉得应该跟领导好好商量一下，我觉得咱们国内现在教育行业其实并没有想象的那么好，当然我这也不是在唱衰咱们国内教育行业当中的一个问题，而是从复杂的态度和角度上来说，其实行业教育和态度转变也都是在工作的条件当中扩展出来的一个方式。
　　只不过很多时候心中所设想的一个条件和感情所扩展的一个方式，并不能成为思维层面所需要的某些点，然后人们将自己不需要的一个态度进行一个特殊的回馈。
　　可是我还是觉得有些事情应该去说清楚。”
　　眼看着周正的言语，似乎是在有些激进的模式当中已经做出了一个进展，这个时候的严校长有种想要把话题点出来的一个冲动，换言之心思当中的某些变动，感情状态的某些发展，其实都是在不同程度的一个影响当中所扩展出来的一个角度，只不过很多时候态度转变和思维层面的影响，即便是在感情的角度当中能够做出相应的扩展，但如果不能够将思维扩展的模式说清楚的话，很多事情就很复杂。
　　“我跟你说啊，小赵上级部门下发的一些政策什么的，我们要正儿八经的去理解，而且有时候我们不要看政策上能做什么，更要理解他在做什么，因为你要知道咱们国家的教育人口实在是太多了，而且因为人口多资源上的分配，自然就会有重要的一个限制，很多时候即便是我们内心深处所设想的某些点，其实也都是在复杂的层面当中所做出的一些判断，甚至有时候感情当中的某些理解和思维态度当中的某些判断都是在复杂层面当中可能去探索的一个标准，甚至于很长一段时间所谓的标准，所谓的情绪变动和感知都很复杂。
　　而且你应该也知道一个政策，从上面进行试点到结束之后，其实是要根据具体的实施效果以及实施的位置什么的进行调整，所以政策的导向其实会有一个很长一段时间的发展和交流，在这个交流的发展过程当中，不同态度的不同问题自然也就会催生出不同认知。
　　而且说实话，很多政策的目的虽然很明显，在什么时候我们国家的教育发展一些东西，甚至于说教育资源的一些内容，可能确实不能比国外好一点，我们也不能去搞所谓的素质教育，但是咱们这只是在