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80年代作家大比拼-第10部分
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刘莉娜：怀着一颗感恩的心走过人生（1）
——刘莉娜访谈 刘莉娜资料：1982年出生于江苏南京。获第二届全国新概念作文大赛一等奖，就读于上海华东师范大学中文系。作品多发表在《萌芽》杂志及。当年的获奖作品《风里密码》非常感人，至今被众多中学生读者传诵。刘莉娜在实习期间与上海市建平中学的学生建立了亲密的感情，加上她本人对人生和功名的看法，构成了这个访谈的基本架构。 记者：刘莉娜你好，你现在在华东师范大学，看样子你精神很好，过得还不错？ 刘莉娜：很好的呀。 记者：怎么个好法呢？平时都干些什么，玩什么？朋友们都说你是个特别喜欢玩的人。 刘莉娜：首先我觉得“玩”不一定就是具体的游戏，可以说是心态吧，或者说是生活态度。我比较松散，基本上在新概念的朋友里面我创作的低产是有名的~嘿嘿~ 。 每个人其实都是喜欢舒舒服服的，只是有人律己，有人放任。 我想在读大学的时候，读中文系的日子里，若是再不放任自己一下，以后怕是没有机会了。^^ 记者：你倒是一个很乐观的人，但是像你这样低产，而你的朋友们却在“发奋图强”，会不会觉得自己是一个“后进青年”啊？ 刘莉娜：不觉得啊。任何一样东西，对每一个人的意义都是不一样的。这就涉及到，文学对我来说是什么。我一直都说，文学于我，是一种娱乐。娱乐是用来享受的。我一直听见周嘉宁强调，“写作把我从平凡的生活中解救出来”，她不停想离开生活所以她一直写，但我却是不想离开的。我觉得生活，各式各样的生活，以前的现在的未来的，都是值得享受的。而文学是娱乐，在我想要说点什么的时候，说出来，自己看到听到也行，别人看到听到也行，这些不重要，只要这个过程让我舒服就好。我是从来没有想过依靠写字来生活的，真那样我要饿死的，一旦文学变成工作或者工具或者途径，就失去它的娱乐性了。我刚刚结束在上海建平中学的实习，我给高二八个班级开过创作交流课，我一直都跟他们说，创作是一种倾诉，倾诉需要一种最舒服的姿势和心情，如果它变成任务，就会累了。所以我是从来不会刻意去多多写努力写的。 记者：哦，我明白文学在你身上的价值了。你前面说你在建平中学实习，你既然不把文学当作吃饭挣钱的工具，那是否会考虑把教师当作你的职业？在实习的过程中有没有有趣的事情发生？ 刘莉娜：我在建平教语文，兼做理科班的班主任。我对他们说的第一句话就是，我以后是不会做老师的，所以你们将是我这辈子惟一的学生。 为什么不做老师？其实这涉及到一个很严肃的问题，“责任”。我一直认为语文是一门表现艺术与美的学科，是用来欣赏而不是分析的。而中学语文更是中学教学中惟一传达审美观照和艺术感召的学科。但是我们不得不遗憾地说，现在的语文教育倒是像理科的逻辑分析。我看到这一点，但是一个人的力量是微小的，我改变不了，所以干脆就回避掉。做老师本身是一件雕琢梦想的工作，但恰恰梦想与生活是高度矛盾的。如果我做了老师，我的孩子们，我要怎么去对待他们呢？若是按照我想要的方式去教育，这对他们家长是不负责任的。但若是按照社会需要的高考需要的方式去教育，却是对他们灵魂的不负责任。我本身就是一个散漫的人，从来担不起责任，所以从一开始就回避掉。这样是最好的。 其实这次实习真是感触蛮多的。很多老师他们自己也是看到这种矛盾与丧失的（矛盾是梦想与现实的矛盾，丧失是艺术与审美教育的丧失），甚至也看到了自己的无力，但却仍然站在讲台上，试图去寻找一种协调。个人的力量何其微小，这样的寻找又有多么累，并且前面没有方向，看不见彼岸；所以像我这样的人就选择逃避了。而看清这些之后仍然站在讲台上的人，这样的人真是值得尊敬的。
刘莉娜：怀着一颗感恩的心走过人生（2）
记者：我觉得你这是逃避责任，实际上是却是对你自己负责任的表现。这样也好。那你以后会干点什么呢？ 刘莉娜：关于未来，我其实到现在也是不知道的。以后的事情谁知道呢，哪怕我现在计划得好好的，到时候真正是有变化了却也不是我能控制的。 我一直觉得“未来”之美正是在于它的“不可知”，下一秒钟要发生什么你永远不知道。这样的生活值得享受与期待。有个读者说我写的文字永远是充满希望的，就是这样，这个世界是值得怀着一颗感恩的心走过的。所以说对以后的职业，我只是大方向上觉得是不会偏离我的专业的，是和文字文学有关联的。具体什么不晓得~呵呵~， 大约是媒体吧。做媒体大约是相对比较自我的职业。毕竟不像教师，不好的教师有时候能耽误一个孩子的一生。很可怕啊~~~！ 记者：你提到要度过感恩的一生，这与你的小说风格保持了某种风格上的近似。让你成名、保送进华东师范大学中文系读书的那篇《风里密码》，感动了无数你的读者。能否谈谈这篇小说，关于那个迷人的老师的事情是否有生活中的原型？ 刘莉娜：这个问题我回答了不计其数的人。这是真的人，真的事情，真的情感。写这篇小说原本就是为了自己，后来听说有新概念，便投稿，收到复试通知，来上海，也没有太多激动啊不安啊，然后得一等奖，直升。后来看见那么多人在讨论应该投稿几篇中奖几率才会大，评委喜欢什么样的文风，等等等等，那些小孩的问题好像在押宝赌博或者抽奖一样。新概念于这些孩子们又是什么呢？我一直认为写作是一个愉快的倾诉，倾诉需要真心，一个人的文字若是把自己都感动，这样的文字是可以温暖所有人的。 而当初我写《风里密码》的时候，自己是最难过的。就是因为太难过了，如果不把它写出来，自己便不能承受的。而写出来了，说出来了，就能够面对了。 这文章我几乎一点都没有虚构，就像是在说话一样，就如同一件事情重新来过，又一次，生活着我的生活，难过着我的难过。得奖以后学校里面所有的老师学生都看过这文章，包括校长。但是我觉得没什么，既然我可以写出来，就说明我不觉得这是需要隐讳的。爱是最好的感情，它本身是没有错的，而喜欢一个人是多么温暖的事情，有什么是见不得阳光的呢。 《风里密码》在我现在看来并不觉得是最好的，但始终是最真的。那个时候那个自己，一辈子不会有第二次了。 记者：很欣赏你这种为人处事的坦白，真诚。跟你谈话的确很容易给人温暖和美好的感觉。听说你在课余经常帮外国留学生补课，教中文？他们一定很听你的话吧？ 刘莉娜：我一直在帮留学生学习中文。他们很听话啊。呵呵。我的学生都是听话的。我大学四年从来没有教过中国的学生，我是指，学校中介的家教，这个问题又回到了“责任”上。我很怕看到中学生那种麻木的眼神，还有家长的殷切希望，那么好的年龄那么干净的面容，我不想看见它暗淡的样子。所以我选择教留学生。我是中文系的，他们的课本对于我很简单，并且不同国度长大的孩子，看世界的眼睛也不一样。我喜欢有这样交流的机会。其实你看，现在我正在一边跟你说话一边和我的学生发短消息呢，呵呵，——我所有的学生都是很乖的。 记者：那么你的那些学生，包括这次你实习的建平中学的学生和你做家教的那些留学生学生，他们知道你是一个小有名气的作家么？ 刘莉娜：首先我从来不觉得自己是作家啦，这个名号很严肃的~呵呵~比较流行的说法是，写手吧。其次，我教的留学生是很少知道的，因为他们连报纸也是看不懂的。我教过的所有留学生中只有一个人知道，是个日本人，东京大学汉语言文学专业的博士生，来华东师大的访问学者，也算作留学生啦，他是看过我的一篇关于《伍子胥》的论文之后开始留意我的文字的，然后在网上了解了一下，然后就找了我全部的文章看了。这个人在留学生里面是个例外。至于建平的学生，倒是很多人知道的。本来我以为我是新概念第二届的，都四年了，没想到在第二节课我班上的学生就找来了第二届的作品选，一定要我当堂朗读《风里密码》~后来他们的老师们也知道了。所以我实习了六周，只讲读了一篇真正意义上的课文，而且还是我们萌芽的编辑周佩红老师的。其他时候都是在给各个班巡讲作文交流写作或者指导阅读。有的时候下课会有不是我自己班的学生来找我聊聊啊，或者要签名啊，或者有一次我在走廊上听见后面的小姑娘说，那个那个就是新概念的作家啊，这种事情让我觉得很汗颜的……呵呵，只能说明，是新概念的影响力比较惊人吧。
刘莉娜：怀着一颗感恩的心走过人生（3）
我教的是全年级惟一的理科快班，六周以来用了很多力气帮他们引入一些人文气氛和艺术关照，我想，这是以我的身份，惟一可以给他们做的。结果到了最后分别的时候，他们真正是让我看到了自己做的事情不是没有意义的。——所以我一直说，生活是值得感恩的，一些事情你做了，就真正能看到生活会回报你多么好的礼物。我的学生们每人给我写了离别的文字，有些话，有些句子，你简直难以想象他们是理科班的学生，是那些曾经可以把周记写成小学生作文的男孩子。我记得我星期一的一大早拿到那些信纸，看啊看啊，在办公室里眼泪就掉下来了。我的班上有一个全班个子最高的男孩子，却长了孩子一样干净的面容，他送给我在嘉年华得到的很大很大的维尼熊。他是走读的学生。你能想象那样一个身高超过180的高二男孩子抱了一只大玩具在早晨六点的时候挤高峰的公共汽车是什么样的情形吗？我只是做了他们六周的实习老师，我做了什么上天回报我这么好的礼物？ 记者：的确，很感人。不过我也相信只有在一个充满善心的人身边才有可能发生这样感人的事情。这就叫做回报啊。一定是你首先感动了那些学生，才让那些学生用他们独有的方式回报你。说到回报，记得你以前在文章理说过，“新概念”对你本身就是一个礼物，一个很意外的礼物，那么它在生活上对你的影响具体表现在哪里？ 刘莉娜：新概念对于我，具体说来，它让我认识了一些性情相像的朋友，得到了一些同龄人的关注，获得了比较顺畅的出版途径。抽象点说，就如同打开一扇门。门里门外是两个世界
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