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　　　　而孟宪武，却露出了笑意。

　　　　这一笑，勾起了大家的好奇心。

　　　　难不成刚才他是故意的？

　　　　只是为了探路，或者热身？

　　　　因为考试的规则是射进后才需要换另一个位置，所以此时孟宪武还是站在原来的位置，也就是说只要接下来，孟宪武射出一样角度弧线的球，再加大一点力度，或者稍微偏移角度，就能够射进。

　　　　孟宪武的举动也正是应对了大家的猜测，他接过球后，并没有考虑多久，直接就开始蓄势。

　　　　扑通一声！！！

　　　　球再一次飞了出去，这一次速度非常快，而且角度也仅仅是比刚才偏离了一点。

　　　　扑哧一声……足球落网。

　　　　“卧草！！！”

　　　　“牛逼！”

　　　　啪啪啪的掌声响起，这一球，确实漂亮，就连考官都不由给出了掌声。

　　　　利用前面的一球找感觉，第二球再命中，这种行为在比赛上是不可能的，但是这是考试，所以这种方法是可取的。

　　　　虽然理论上可以做到，以前很多选考了定位球的人，也是这样想的，但是实际上，你需要踢多少球才能找到感觉？

　　　　找到感觉后你能保证你下一球就一定能够按照前面的角度走？

　　　　这种方法是可行，但真正做到并且让人拍手叫好的，也就只有孟宪武一个人。

　　　　进了一球，大家都开始兴奋起来了，因为孟宪武还有三次机会，再进一球的难度不大。

　　　　刚才的角度是距离球门外面斜六十度右侧，这一次则是正对着球门，还是十八米的距离。

　　　　“第一球先找感觉，第二球进，稳得一逼！”

　　　　“我以为自己的定位球算牛逼的，但是跟他比，感觉特别伤人，尼玛，人与人的差距怎么就那么大呢！”

　　　　“这个正对球门的位置，其实不好进，刚才他是利用了一个旋转，然后踢得一个靠边的位置。”

　　　　“不会啊！我觉得这个位置更容易射进啊！”

　　　　“你错了，射进是可以射进，但是有守门员呢，你必须找死角，否则很容易被守住。”

　　　　大家都在讨论，就看孟宪武这一球怎么玩了！

　　　　孟宪武嘴角上扬，刚才的两球，已经让他稍微找到感觉了，最关键的是这个十八米的距离还是一样，对他来说已经不需要重新寻找力度。

　　　　看到孟宪武再次退后，大家讨论的声音再一次静了下来。

　　　　跑动！

　　　　重重地踢到了球心的位置，这一球的力度居然比刚才的那球还重？

　　　　球速快的惊人，挡在球门前的人墙全都跳了起来。

　　　　然而让人懵逼的是，这尼玛！！！球一直贴着地啊？

　　　　这一球猛射，就是几乎贴着草坪径直而去，正巧穿过了一个跳的比较高的“人墙”，从脚下钻了过去。

　　　　因为球的路径被前面的人墙挡住，守门员一开始根本看不到球，他只能选择扑向其中一个预测的方向。

　　　　当他准备扑出去的时候，整个人都懵了，因为球居然从人墙脚下的缝隙穿了过来。

　　　　哔！！！

　　　　一声哨响，进球有效！

　　　　“沃日！”

　　　　“进了，卧草，牛逼！”

　　　　“太吊了这球，我服！”

　第一百零六章　足球考试（四）（盟主：晓E先生打赏加更）

　　　　这球进了，全场掌声如雷。

　　　　太棒了！！！

　　　　选择在定位球，人墙跳起来的时候，从地面钻过去，这种方法在各大联赛甚至欧洲赛场上也出现过。

　　　　不过大部分都是被拦了下来，这种方法很危险。

　　　　如果跳起来的人跳得不够高，很可能就直接被拦在了人墙外，这就丢脸了。

　　　　大家纷纷问孟宪武到底是怎么想的，居然那么大胆，而且还真的进球了。

　　　　“其实，我这是捡了便宜，真正比赛是做不到的。”孟宪武笑着解释道：“因为人墙一直都是他们几个人，刚才我踢了两球，都是他们这批人。”

　　　　“然后呢？这有什么关系？

　　　　“卧草，我知道了。”

　　　　孟宪武继续解释：“前面的两次定位球，我都注意到了人墙左边数第三个人每次都跳的非常高。”

　　　　大家听完这一句话才如梦初醒，对啊！

　　　　如果提前就知道人墙里面谁跳的最高，那么只要瞄准这个人脚下去，就很有可能穿过去。

　　　　听完孟宪武的解释，大家才算想明白，这看似很简单很暴力的一球，其实暗藏着大智慧。

　　　　老师也是给了大拇指，笑道：“没错，这就是用脑子踢球跟跟无脑踢球的区别。”

　　　　这才第三次机会，居然就进了两球。

　　　　本来以为孟宪武再厉害，进两球也已经是极限了，但是现在大家都改变想法了。

　　　　也许？

　　　　也许他还能继续进第三球？

　　　　要知道还有两次机会，第三次的位置是跟第一次的位置对称的，只不过是一个在左边，一个是在右边。

　　　　如果继续利用前面试探找角度的方法，孟宪武很可能会进第三球。

　　　　这就厉害了，五球定位球如果能进三球，那就是创造了历史。

　　　　开校以来，就没有人达到过这个记录。

　　　　孟宪武其实刚才也就是想试试，没想到居然真的成功了。

　　　　而那个被他说每次都跳的最高的人，满脸苦逼，完全没想到因为这个小习惯被人抓到，然后就进球了。

　　　　球换到了第三个位置。

　　　　“继续吧！第三球创造历史。”

　　　　“对啊，这个位置，先找感觉，然后第二球进门，简直绝了。”

　　　　“太牛逼了，回头能不能教我踢球啊！”

　　　　孟宪武咧嘴一笑，这特么的感觉太爽了，刚开始大家都是看笑话的看自己，大部分都是想看自己出丑的，毕竟他以前没有展示过实力。

　　　　而且过年前，他还没有这个实力，说起来也奇怪，自从那天沈大师让他一定要好好努力，然后他就感觉自己每天训练都充满干劲。

　　　　到了后面，放假回加，他自己训练的感觉也完全不一样。

　　　　可惜这种感觉前一阵就消失了，虽然如此，他的进步也足以让人震惊。

　　　　第三球，仿佛已经稳进了，大家就是看这球是直接进，还是先试探后再进。

　　　　而此时陶嘉良考完试马上跑了过来，点球五球他全进，满分，不过这成绩也没什么好炫耀的，很多人都满分。

　　　　相比孟宪武选择定位球，那就是找死，进两球才90分，而且陶嘉良并不觉得孟宪武能进两球。

　　　　陶嘉良拍了拍旁边的哥们问道：“现在他踢到第几球了？”

　　　　“第四球了。”旁边的哥们连头都没有摆过来，眼睛直直地盯着孟宪武。

　　　　陶嘉良一看，这孟宪武还在球门斜对角的位置，肯定是一球还没进。

　　　　他知道定位球的考试规则，第一球就是在斜对角，然后到中间，最后才是另一个斜对角。

　　　　他咧嘴笑道：“没有想象中的厉害啊，这连一球都没进。”

　　　　大家都纷纷皱起眉头，然后带着看笑话的表情看着陶嘉良，“不，你猜错了，这是已经进了两球，现在准备第三球。”

　　　　陶嘉良的笑脸瞬间僵硬了下来，紧接着难以置信的表情冲上脸庞，他结巴地说道：“不，不会吧？”

　　　　“什么不会，你待会看好，我觉得他能进第三球，太厉害了。”

　　　　陶嘉良小心翼翼地咽了一口水，他就从没有听说过谁定位球考试能进第三球的，再牛逼的也就是进两球。

　　　　陶嘉良尴尬地笑了笑，“是嘛？我刚过来看。”

　　　　旁边的小伙伴看了一眼陶嘉良，看他还穿着运动鞋，问道：“你应该也是今天考试的吧？难道不知道孟宪武是沈大师推荐过来的？”

　　　　“我知道啊，他跟我同班。”陶嘉良回答。

　　　　“哦，那你待会看好了，好好学着点，有这种同学简直太爽了，我要是跟他一个班，出去踢球准要约上他，就这定位球水平，虐人跟玩似的。”一个年级较大的学长笑道。

　　　　陶嘉良的脸色就更加难看了，他可是全班成绩最好的人啊！公认的重点培养对象，什么时候自己还要跟一个新来的插班生学习了？

　　　　他偏不信了，他知道定位球最好的成绩是4球2中，而且还是他的一个学长，那个学长现在已经是国内联赛的球员了。

　　　　陶嘉良低声呢喃道：“难不成他就是因为定位球特别厉害，所以才被沈大师盯上？”

　　　　陶嘉良越想越有可能，否则凭什么沈大师会给他写推荐信，肯定是因为有定位球的特长。

　　　　学长笑着反驳道：“他最厉害的不是定位球，而是足球智商。”

　　　　陶嘉良嘴角微微抽动，这家伙是故意的吧，我说什么你都反驳我！

　　　　学长一看陶嘉良的表情，就知道他不服气，顿时解释道：“你刚过来可能不知道，他脚法很好，但是真正让我佩服的还是足球智商，就刚才那个贴地球，玩得太溜了，这可不是随便踢得，而是经过深思熟虑做出的选择。”

　　　　陶嘉良并不知道刚才到底怎么回事，所以并没有说话，在他看来这个学长也就比自己大一岁，估计用不了多久就毕业了，踢球还指不定没自己好，瞎比比什么？

　　　　而此时，孟宪武也已经准备好了，开始踢他的第四球。

　　　　接下来陶嘉良就发现了很奇怪的一幕，刚才还吵吵闹闹的现场，居然莫名其妙就静了下来，根本用不着老师叮嘱，大家都不约而同地停止了讨论。

　　　　陶嘉良咽了一口水，他眼睛死死地盯着孟宪武，要看看对方到底有什么好牛逼的。

　第一百零七章　“天才包袱”

　　　　风在吹，人很静。

　　　　虽然说考试并不算太大压力，但是这一球，孟宪武却感到了压力，因为周围的人都对自己有非常高的期待。

　　　　包括他自己，都觉得踢进第三球并不难。

　　　　但是就是这种感觉，非常不好，他已经隐约觉得接下来的这一球会踢歪，或者被接住。

　　　　就当大家以为他要踢的时候，孟宪武忽然停了下来，他苦笑道：“我有点紧张。”

　　　　哈哈哈！！！

　　　　顿时大家都笑了起来。

　　　　“没关系，放松一下把，确实那么多人围观会紧张。”

　　　　老师也是比较通情达理，给优秀的学生一些时间调整心情是没问题的，反正也没有别的人要进行这一项考核。

　　　　孟宪武想要跟周围的人借纸笔，却发现根本没有带着这东西在身上，最后还是老师用登记分数的纸张跟笔。

　　　　大家都很好奇，孟宪武到底想要干嘛。

　　　　只见孟宪武把一副地形图画了出来，然后是球门的位置，人墙的位置，球的位置。

　　　　然后进行模拟，球的路线，风的吹向。

　　　　他完全可以在脑海里自己模拟，之所以想要用纸笔，是因为想让自己的心静下来，把精力集中在描绘上。

　　　　这一球该怎么射，其实不难，先是找感觉，然后第二脚进。

　　　　这看似很简单，大家也搞不懂为什么孟宪武会忽然犹豫了。

　　　　孟宪武一看陶嘉良也过来了，顿时笑问道：“考得怎么样？”

　　　　这时候有些人注意到了，陶嘉良作为重点培养对象，而且成绩优良，还是有人认识的。

　　　　“他好像就是全校二十个重点培养对象之一吧？”

　　　　“是吧？我不记得，不过确实有点眼熟。”